太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟( shú )太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒草花 ，果 ，苗 。所以，植（zhí）物离(1í)不开。
2.我还知道离不开太阳。3．在横线上给这首小诗加一个题目。
桃花。桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
的桃花的世界的小姑娘的春天。
2．短文中的小姑娘是指。
3．你能把写桃花颜色的词语用“ ”画出来吗？
银杏树。春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！
1照样子写词语。
一朵朵。2造句。那么……那么……
3．这段话共有句，第句写银杏树的花，第句写银杏树的叶子。
4．银杏树的叶子是形的，它在春天是色的。银杏树的花是色的。
树医生。一棵老树生了病（bìng），有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1． 本文有个自然段。
2． 根据短文内容填上动词。（ 舌头走了虫子叶子。
3． 为什么说啄木鸟是树的医生？
美丽的 秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？”
小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金**黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。
小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”
小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。
山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！”
1.短文一共有个自然段。
2.山羊老师带到看周围的风景。
3把我们的世界打扮得这样美丽。 4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。
5.小朋友，你喜欢什么颜色呀？为什么？
我喜欢因为。
夏天。初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ ba)。淡黄色的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我爱美丽的石榴花。
1．用“ ”画出第两句句子。
2．石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。
3．文中的一对反义词是4．我喜欢石榴花是因为。
5．石榴花很多，从等词语可以看出。
春天真美好。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！
1．短文一共句话。最后一句的标点符号叫。
2．文章写了小草和燕子。
3．读了短文，你想到了哪些成语？
春天。春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
1．短文共有句话。用“ ”画出第三句。2．找出文中写颜色的词，用“ ”画出来”。
3．照样子写词语。
快快乐乐 词语搭配成句，加标点：
小河边一条大象自在地游来游去。
大树上一匹娃娃悠闲地吸着水。
草地上一头小蝌蚪灵活地跳来跳去。
池塘里一群小猴神奇地向我们走来。
大路上一只小马快乐地做游戏。
小河边一头大象悠闲地吸着水 。大树上一只小猴灵活地跳来跳去。草地上一群娃娃快乐地做游戏。
大路上一匹小马神奇地向我们走来。池塘里一条小蝌蚪自在地游来游去。
阅读短文，完成练习：
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的**就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1.本文共有（ ）段，标上序号。
2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（老虎、狼、熊、鳄鱼）
3.根据短文填空。
老虎害怕的粪便；狼害怕 ，更怕熊怕鳄鱼最怕所以不管什么动物，都有。
4、选择正确的打“√”
1）只有凶猛的动物有弱点（ ）2）动物都有弱点（ ）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。
2.春天有灿烂的（ ）田野里（ ）散发出浓浓的（ ）
3.用“—”画出文中表示颜色的词。
4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是等。
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里的枣树 （ 的枣花的大枣 （ 的小灯笼。
2.文中“小灯笼”指的是。
3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1.这篇短文有（ ）句话。
2.天就快下雨了，小红和明明给。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ jìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
1.天亮了，鸟儿醒了唱着歌。
2.露珠儿，晶晶亮，好像。
3.露珠为什么不见了，是因为（ ）
、太阳出来了。 ｂ露珠掉在地上了。
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。
2.这段话描写的是什么季节？（
小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
1.这段话有（ ）句。
2.用“——划出写桃子多的词，用“～～划出写桃子长得好的词。
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