动物乐园。
—认识“＝、
一、教学目标：1.2.3.
二、教学重难点：
1.重点：认识“＝、2.难点：区分“＝、三、教学过程：
一）创设情境，引入新课。
同学们，今天动物乐园特别热闹，我们一起去看看，小动物们都在干什么，好吗？从图上，你都看到了什么？”
有4只小兔子、5根红萝卜、4个小篮子、3只小猴子、2个秋千、2只小鸟……）二）**新知1.分一分。
你能说一说，小动物们都在干什么吗？”（小兔子在采集萝卜、小猴子在荡秋千）
那我们给小兔子分一分篮子，看篮子够分不够？”（小兔子4只、篮子4个，够分。）
小兔子的个数和篮子的个数有什么关系？”
小兔子的个数和篮子的个数一样多，4和4一样多）
用数学符号表示一样多，就可以用‘等号’连接，4＝4，读作：4等于4”
接下来，要给小兔子分什么？对，红萝卜”（小兔子4只，红萝卜5根，够分。红萝卜多1根）“我们可以怎么说？”（4比5少、5比4多）
用数学符号表示，可以用‘小于号’连接，4＜5，读作：4小于5”“接下来，看看小猴子玩秋千够分吗？”
小猴子3只，秋千2个，秋千少一个，不够分）
用数学符号表示，可以用‘大于号’连接，3＞2，读作：3大于2”“观察大于号和小于号，它们都像什么？对，像大嘴巴，你来说一说，大嘴巴对着什么？”（对着大一点的数字）
大嘴巴对着大数，尖头对着小数”2.写一写。
认识了等号、小于号和大于号，我们和小伙伴笑笑一起来学习怎么写这些符号”（三）巩固练习“练一练”（四）小结。
你在这节课学会了什么？
一年级数学《动物乐园》教学设计
动物乐园 教学设计。一 教学内容。冀教版 数学 一年级上册第 页。二 教学目标。1 经历发现 数学乐园 情境中蕴涵的数学信息提出简单的数学问题并列式计算的过程。2 能选择合适的信息提出简单的加减计算的问题，并写出算式表示。3 让学生体会游戏中有许多数学问题，感受数学与生活的密切联系。三 教学方案。教...
一年级数学教案 动物乐园 1
一年级数学教案 动物乐园 1 这是本册教材第二单元比较的第一课时内容，本单元共有多少 大小 长短 高矮等内容，这些并不是纯粹的知识性的学习，主要是一种让学生进行体验性的活动，包含了丰富的过程性学习。因此教师在设计时要向学生提供具体 有趣的学习素材，引导学生通过观察 比较 思考，并获得相对活动的体验。...
一年级数学教案《动物乐园》教学设计
一年级数学教案 动物乐园 教学设。计。北师大义务教育课程标准实验教科书一年级上册第2 3页。二 教学目标。1 知识目标 1 初步学会数10以内的物体的个数。2 初步体会数的广泛性。2 能力目标 通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。3 情感目标 1 体验与人合作 交流的快...