32＋6＝29－7＝35＋2＝7 3＋4＝65－40=81－2＝60＋8＝39＋10＝76＋10＝70＋30＝48－9＝47－8＝52－4＝43－8=25＋4＝43＋5＝87＋10＝3 9－3=48－30=95－8＝40－2＝27－9＝32－4＝41－2＝38－9＝30－2＝72－2＝66－4＝39－2＝20－9＝53＋5＝35＋2＝39－4＝8＋50＝40＋6＝62＋7＝89－5＝63＋3＝50－4=11+2=53－3=60+8=32＋4＝26－5＝84＋4＝35－10＝12＋6＝29－7＝33＋2＝3＋40＝23＋5＝37＋1＝29－3＝38－3＝18－2＝30＋8＝43＋1＝86＋2＝30－2＝72－2＝66－4＝39－2＝20－9＝53＋5＝35＋2＝39－4＝8＋50＝20－1＝16+9=5+18=17+3=36+6=29+5=87+9=48+8=35+8=4+19=7+26=4+37=29+4=19+8=29+7=7+38=9+18=40+6=35+30=62+8=75+5=23+7=26+8=19+60=32+8=16+9=24+6=5+37=44+7=67+9=50+8=61+9=85+4=91+8=82+5= 39+8=68+5=9+25=85+6=92+4=86+2=39+1=46+7=23+7=37+4=78+3=27+6= 48+7=39+9=2+38=56+8=36+5=35+6=46+9=9+25=23+8=46+6=90+9=84+7=34+7=56+3=12+9=93+3=58+3=75+7=35+6=86+8=附送：
2023年一年级数学100以内数的大小比较。
教学内容：一年级下册课本39页教学目标：
1、会比较100以内数的大小2、激发学生学习兴趣，发展思维能力重点和难点：掌握比大小的方法学习方法：合作学习，小组比赛教学过程：
一、激趣引入（做成课件）
同学们今天老师给你带来几位朋友，你猜是谁？（原来是小熊），课件出示两只小熊在争吵，站着的小熊说我今年15岁，我比你大；坐着的小熊说：我今年8岁，我比你大；它们两在草地上争吵，同学们你知道它们两到底谁年龄大一些呢？
（15>8,因为两位数比一位数大）过了一会儿，大象也来了，它说我今年32岁，我比你们都大。小熊就说怎么可能呢？应该我比你大才对，它们又吵了起来。
同学们你说谁年龄最大呢？（大象最大）为什么？（学了这节课我们就知识了）刚才这些数都是100以内的数，今天我们来学习：
100以内数的大小比较。
二、游戏比赛，学习新知（电脑录音）
那么怎样比较两个数的大小呢？让我们带着这个问题来玩一个游戏吧。准备两套数字卡片（0——9）第一回合出示游戏规则：
1、全班分两队，每队派一个代表来抽签。
2、第一次抽到的数放在个位上，第二次抽到的数放在十位上。3、哪个队组成的两位数大，哪个队就获胜。4、能确定胜负时，比赛结束。
游戏过程中，老师不断对学生进行采访。第二回合出示游戏规则：
1、全班分两队，每队派一个代表来抽签。
2、第一次抽到的数放在十位上，第二次抽到的数放在个位上。3、哪个队组成的两位数大，哪个队就获胜。4、能确定胜负时，比赛结束。第三回合。
1、全班分两队，每队派一个代表来抽签。2、两次抽到的数字由你自己决定放在哪个数位上。3、哪个队组成的两位数大，哪个队就获胜。4、能确定胜负时，比赛结束。
老师引导学生总结出比较大小的方法。（学生回答后，课件出示方法）
先比看数位，数位多的数就大，如果数位相同，就比十位，十位上的数大，这个两位数就大。十位上的数相同，再比个位，个位上的数大，这个数就大。
5、现在你们知道大象为什么最大了吗？（因为32十位上的“3”，比15十位上的“3”大，所以32大于15）三、运用知识，巩固练习1、第39页的做一做。(电脑演示)2、课本思考题。
(电脑演示)
3、利用计数器来比较两个数的大小。
师先在计数器上拨一个数，要求学生拨一个比它大或小的数。4、猜一猜，方格里躲着什么？25>2 46< 6(电脑演示)5、送信游戏。
大于60的数小于60的数。
四、回顾全课，总结收获。
这节课我们学了什么，你有什么收获？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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小学一年级数学 100以内数的认识
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2019一年级数学下册寒假作业100以内数的认识
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