编排目的：
口算是笔算的基础，口算基础好，可以减少笔算的困难。所以抓好口算教学是学好计算的前提。在计算机日益普及的信息化社会中，复杂的计算都可以靠计算机或计算器完成。
在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不仅是学习任何其他数学知识的基础。而且，计算的合理、简捷、迅速、正确是反映一个人数学素养高低的表现之一。
第一周 计划目的：能正确、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具备一定的口算能力。掌握10以内的加减法。 示范题：
第二周 计划目的：提高学生的计算速度和计算准确率，特别是口算和估算能力。进一步掌握10以内的加减法。
注意事项：加强学生的口算能力的培养，主要是计算速度的练习。 示范题：
第三周 计划目的： 10以内的加减法，能正确、迅速地口算。为计算20以内的加减法做进一步的铺垫，巩固基础知识。
注意事项：较简单应加快口算的速度，注意错题现象和学生的审题。 示范题：
第四周 计划目的：掌握一定的速算技巧，具备一定的口算能力。提高学生的计算速度和计算准确率。
继续加强学生对10以内加减法的练习。
注意事项：有些同学有错题的现象，应加强对计算准确的练习。 示范题：
第五周 计划目的：进行简单的十以内的连加，掌握速算技巧，具备一定的口算能力。培养学生的计算速度和计算准确率。
注意事项：学生对于这一部分掌握不牢固，应告诉学习计算的方法和技巧。让学生在了解其解题方法的基础上进行训练。 示范题：
第六周 计划目的：进行简单的十以内的连减，掌握速算技巧，具备一定的口算能力。培养学生的计算速度和计算准确率，提高学生的做题速度和做题方法。
注意事项：对于学生掌握不牢固的地方应告诉学习计算的方法和技巧。让学生在了解其解题方法的基础上进行训练。注意方法的运用。 示范题：
第七周 计划目的：进行简单的十以内的加减混合运算，掌握速算技巧，具备一定的口算能力。培养学生的计算速度和计算准确率，提高学生的做题速度和做题方法。
第八周 计划目的：让学生能够进行熟练的口算，学生看算式写得数，训练学生的反应能力和口算速度，也可以使学生不厌其烦地反复练习。加强口算的多种形式训练，提高学生的口算能力。
注意事项：尽量发挥学生的主体地位，老师只告诉学生简单的解题技巧。加快学生的口算速度缩短学生的口算时间。 示范题：
第九周 计划目的：为调动学生学习的积极性，开展各种活动。例如：
**车、找朋友、夺红旗、闯关、送信等。让学生在丰富多彩的游戏中不知不觉的提高了口算能力。发展儿童的思维、机智、注意力和记忆力。
注意事项：以游戏的方式来开展口算训练，能调动学生学习的积极性，但也容易使学生分心。老师应把握好方法。 示范题：
第十周 计划目的：让学生能够进行熟练的口算，学生看算式写得数，训练学生的反应能力和口算速度，加快学生的口算速度缩短学生的口算时间。
注意事项：加强学生的口算能力的培养，主要是计算速度的练习。
示范题：窗体底端。
一年级数学口算口诀
1 位置关系上和下，形影不离好朋友 判断谁上谁在下，确定标准是关键。2 两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3 判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4 确定位置用组 列 个 行 从左往右数几组 列 从前往后数几个 行 组列相交定位置。5 十几减九方法多，...
一年级数学口算比赛
船山实验小学。2013一年级下册数学口算比赛。获奖名单。一 1 一等奖 钱靖袁正叶美奈刘夏邑夏浩翔谢卓东 杨雪儿王乐然。二等奖 贺振阳吴嘉耀商惟寻朱竞阳彭韬宇 彭予浓陈颖姚依叶睛吴奇锦 李良谭心灵马瑞灵。三等奖 陈廖浩然肖骐任贺子豪蒋仕懿陈诗影 丁龙仪莫智岚陈婧怡彭浩楠谢耀辉 郑钦洋吴奇隆雷文杰刘昱...
一年级数学口算口诀
1 确定位置用组 列 个 行 从左往右数几组 列 从前往后数几个 行 组列相交定位置。2 十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。3 减数相同，被减数越大，差越大 被减数越小，差越小。4 被减数相同，减数越小，差越大 减数越大，差越小。5 被减数减数同时变，加几 减几同样多，...