班级姓名得分
按照位数分：一位数0~9
两位数10~20
很多同学把0宝宝给漏掉了，0是个特殊的数字宝宝，它表示什么也没有，在此强调0的意义）
按照单双数分
这种分类有助于孩子观察规律填数）
按照相同数字的位置分
这种分类有助于孩子理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十）
2、数的意义。
如：区分和比较7（个位（十位、个位），在计数器上如何表示这两个数。
如何用小棒表示这两个数。
3、数的顺序。
13的前面是（），后面是（）
2个十是（ ）他前面的数是（）
8和12的中间有（）
与14相邻的两个数是（）
比12多5的数是（）
按规律填数、（
按从大到小排队（）
4、数的组成。
亦可换种形式：（）9，（）12，能写几组写几组。
5、大小比较。
6、基数和序数。
把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色。
7、数数。顺数。
倒数。单双数数。
从数字卡片中抽出三张卡片，你发现了什么？你能自己找一找这样的卡片吗？鼓励学生多找。
二、20以内数的加减法复习整理。
1、加减法意义。
3＋5＝8意义：合起来、一共有多少？例如：3辆车加上5辆车，一共有8辆车。
9-7＝2意义：拿走几个？例如：9个本子，拿走7个，还剩2个。
多几个？例如：9个本子比7个本子多2个。
说说-4＝8可以表示什么意义。
2、连加、连减、加减混合运算意义。
仿照上面说说2＋6＋7＝1519-6-3＝1012-5＋4＝11的意思。3、计算。
4、在○里填上＞、＜或＝
5、连线。
6、**车。
7、在括号里填数。
三、20以内数的解决实际问题复习整理。
1、看图列式(大括号的题)
2、看图列式(一图四式的题)
3、看图列式。
这两幅图要求：能够看懂图的意思，并且能用数学知识来解决问题。
4、比较多少。
○□□图形的个数比较，有的孩子往往不知道怎么填。）
要求会根据图比较多少，并且会列式（8—5＝3）解答。
5、看图提问并列式计算。
一年级口算过关测试
西畈小学2012秋一年级数学口算能力达标检测方案。一 指导思想。为扎实推进我校数学教学工作，本着从基础入手，从实践出发的原则，通过开展一年级数学口算能力检测，达到学生口算能力的全面提高，也为学生的后续数学学习奠定扎实的基础。二 检测时间 地点 时间 周二 下午午自习。测试时间为30分钟 含写班级 姓...
二年级口算过关小结
二年级上数学口算过关小结。本学期第十九周，二年级全体学生参加了口算过关练习。这次口算过关的题型主要有三个方面，一是直接写出得数的，内容是百以内加减算式考查学生百以内加减法的计算能力，表内乘法算式考查学生表内乘法口诀的掌握情况。二是列竖式计算，内容是百以内加减法及加减混合一步及两步计算的式子，考查学生...
年二年级口算过关测试试卷
58 47680 7060 508000 5000 附送 2019 2020年二年级品德与生活上册 我们来试一试 教案附教学反思。教材分析 本课是未来版二年级品德与生活 我们来试一试 是以动手操作为主要内容的活动。教材先出示三个身着民族服饰的小朋友正在用废旧物制作小手工，为学生创造性的发挥留有广阔的...