1、确定位置用组（列）个（行），从左往右数几组（列），从前往后数几个（行）、组列相交定位置。2、十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。3、减数相同，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。
4、被减数相同，减数越小，差越大；减数越大，差越小。5、被减数减数同时变，加几、减几同样多，差将永远不变。6、求总数，用加法，求部分数，用减法。
7、算式比大小，先算得数再比较。
8、算式有加也有减，依次从左往右算，每步计算都准确，才能保证最后对。9、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。10、
图形拼组很有趣，小朋友们请注意，相同图形才能拼，拼法不同图各异。11、
计数单位来计数，从右往左个十百，10个1是1个十，10个十是一个百。12、
读数得从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几。
写数也从高位起，哪位是几就写几。除开最高位，哪位一个也没有，就写零来占占位。14、
两数比大小，先看位数来比较，位数多来数就大，位数相同从高位比。15、
数字宝宝真奇妙，位数不同意不同，几在十位是几十，几在个位是几个。16、
相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述。
相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述。
相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。19、
至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。20、
至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。21、
摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。22、
购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。23、
比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。24、
计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。25、
几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。26、
整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0.27、
整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。28、
两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。29、
两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。30、
进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。31、
两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。32、
两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。33、
退位减法要牢记，相减要从各位起，个位不够向十位借，借一当做十来用。
退位减法要牢记，相减要从个位起。个位不够十位借，借一当做十来用。35、
两数差多少，请用减法算，大数减小数，即得相差数。36、
小朋友请牢记，100以内加减法，见到两位和一位，先从个位开始算，碰到两位和整十，则从十位开始算。37、
时钟、分钟比赛跑，分钟快，时钟慢，分钟转一圈，时钟一大格。38、
认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。39、
寻找图形的变化规律，可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。40、
数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数据很明了。41、
统计数据有方法，一个一个来点数，边数边来做记号，数出数量填图表。42、
两位数加减一位数、整十数，小朋友请注意，数字符号须看清，相同数位才加、减。43、
大面额的人民币换成小面额的人民币，用数得组成来思考，想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。44、
最小的两位数是10，最大地两位数是99.45、
一个两位数，最高位是十位，一个三位数，最高位是百位。46、
求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。47、
两数比多少，求相差数用减法，求大数用加法，求小数用减法。48、
三数相加、减，凑十能简便，如果能凑十，先把它来算。两位数加一位数，先看清个位数，判断进位不进位，再确定十位数。
一年级数学口算口诀
1 位置关系上和下，形影不离好朋友 判断谁上谁在下，确定标准是关键。2 两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3 判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4 确定位置用组 列 个 行 从左往右数几组 列 从前往后数几个 行 组列相交定位置。5 十几减九方法多，...
一年级数学口算口诀
1 一年级数学口算口诀。2 一年级数学口算口诀。3 一年级数学口算口诀。4 确定位置用组 列 个 行 从左往右数几组 列 从前往后数几个 行 组列相交定位置。5 十几减九方法多 一想加法算减法 二用破十方法算 牢记方法算得快。6 减数相同 被减数越大 差越大 被减数越小 差越小。7 被减数相同 减数...
一年级数学口算训练
编排目的 口算是笔算的基础，口算基础好，可以减少笔算的困难。所以抓好口算教学是学好计算的前提。在计算机日益普及的信息化社会中，复杂的计算都可以靠计算机或计算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不仅是学习任何其他数学知识的基础。而且，计算的合理 简捷 迅速 正确是反...