1、一年级数学口算口诀。
2、一年级数学口算口诀。
3、一年级数学口算口诀。
4、确定位置用组（列）个（行）；从左往右数几组（列）；从前往后数几个（行）、组列相交定位置。
5、十几减九方法多；一想加法算减法；二用破十方法算；牢记方法算得快。
6、减数相同；被减数越大；差越大；被减数越小；差越小。
7、被减数相同；减数越小；差越大；减数越大；差越小。
8、被减数减数同时变；加几、减几同样多；差将永远不变。
9、求总数；用加法；求部分数；用减法。
算式比大小；先算得数再比较。
算式有加也有减；依次从左往右算；每步计算都准确；才能保证最后对。
长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等；正方形的四条边都相等。
图形拼组很有趣；小朋友们请注意；相同图形才能拼；拼法不同图各异。
计数单位来计数；从右往左个十百；10个1是1个十；10个十是一个百。
读数得从高位起；百位是几读几百；十位是几读几十；个位是几就读几。
写数也从高位起；哪位是几就写几。除开最高位；哪位一个也没有；就写零来占占位。
两数比大小；先看位数来比较；位数多来数就大；位数相同从高位比。
数字宝宝真奇妙；位数不同意不同；几在十位是几十；几在个位是几个。
相近两数比多少；可用大数比小数多一些；小数比大数少一些来描述。
相近两数比多少；可用大数比小数多一些；小数比大数少一些来描述。
相差较远两数比多少；可说大数比小数多得多；小数比大数少得多。
至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。
至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。
摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
购物需用人民币；它有单位元角分；一角可以换十分；一元需用十角换。
比较钱数多和少；单位统一直接比；单位不同化一化；化成相同再比较。
计算钱数要注意；单位相同才加减；加满10角进1元；加满10分进1角。
几元减几角；计算有妙招；几元拿1元；当做10角减。
整十加、减很容易；只把十位数字来计算；十位计算得几十；个位只需写上0.30、
整十连加和连减；计算顺序有规定；从左往右依次算；步步都要算仔细。
两位数加以位数；先把个位数加个位数；再加十位数。
两位数加整十数；先用十位数加十位数；再加个位数。
进位加法不难算；满十进一是重点。个位相加满了十；向十进一要切记。
两位数减一位数；先用个位数减个位数；再加十位数再加十位数。两位数减十位数；先用十位数减十位数；再加个位数。
两位数减一位数；个位数相减；十位数不变；两位数减整十数；十位数相减；个位数不变。
退位减法要牢记；相减要从各位起；个位不够向十位借；借一当做十来用。
退位减法要牢记；相减要从个位起。个位不够十位借；借一当做十来用。
两数差多少；请用减法算；大数减小数；即得相差数。
小朋友请牢记；100以内加减法；见到两位和一位；先从个位开始算；碰到两位和整十；则从十位开始算。
时钟、分钟比赛跑；分钟快；时钟慢；分钟转一圈；时钟一大格。
认钟表；时和分；先看时针几时过；再看分针数小格；几时几分合一起；快快说出时间来。
寻找图形的变化规律；可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。
数列之间有规律；观察相邻数变化；通过计算找规律；后面数据很明了。
统计数据有方法；一个一个来点数；边数边来做记号；数出数量填图表。
两位数加减一位数、整十数；小朋友请注意；数字符号须看清；相同数位才加、减。
大面额的人民币换成小面额的人民币；用数得组成来思考；想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。
最小的两位数是10；最大地两位数是99。
一个两位数；最高位是十位；一个三位数；最高位是百位。
求一个加数；用和减另一个加数。求被减数；用差加减数。
两数比多少；求相差数用减法；求大数用加法；求小数用减法。
三数相加、减；凑十能简便；如果能凑十；先把它来算。两位数加一位数；先看清个位数；判断进位不进位；再确定十位数。
一年级数学口算口诀
1 位置关系上和下，形影不离好朋友 判断谁上谁在下，确定标准是关键。2 两人面对面，左右正相反，你左是我右，你右是我左。3 判断图中人物左和右，站起身来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。4 确定位置用组 列 个 行 从左往右数几组 列 从前往后数几个 行 组列相交定位置。5 十几减九方法多，...
一年级数学口算口诀
1 确定位置用组 列 个 行 从左往右数几组 列 从前往后数几个 行 组列相交定位置。2 十几减九方法多，一想加法算减法，二用破十方法算，牢记方法算得快。3 减数相同，被减数越大，差越大 被减数越小，差越小。4 被减数相同，减数越小，差越大 减数越大，差越小。5 被减数减数同时变，加几 减几同样多，...
一年级数学口算训练
编排目的 口算是笔算的基础，口算基础好，可以减少笔算的困难。所以抓好口算教学是学好计算的前提。在计算机日益普及的信息化社会中，复杂的计算都可以靠计算机或计算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不仅是学习任何其他数学知识的基础。而且，计算的合理 简捷 迅速 正确是反...