一、选择题（每小题2分，共44分）
1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
a 镌刻(juān) 横暴（hèng） 詈骂（lì） 殷勤（yīn）
b． 诽谤（fěi） 怪诞（dàn） 忏悔（qiān）寒伧（chen）
c． 敷衍（yǎn） 句读（dǘ） 湮没（yān） 创伤（chuàng）
d． 嗔怒（chēn） 庇护（bì） 供给（jǐ） 鹧鸪（hú）
2．下列词语书写有误的一项是( )
a．就寝祈求驿道坚韧不拔。
b．泯灭苍虬劝戒鬼鬼崇崇。
c．恬静粗犷款待悠然自得
d．刮痧摇曳汲水顺理成章。
3．下列各句中的成语，运用不恰当的一项是（ ）
a．李平的社会兼职非常多，只能零敲碎打、断断续续地进行文学创作。
b．这里的湖光山色，令人赏心悦目。
c．听了老师的批评，王华惭愧地搔首踟蹰。
d．自打父亲去世后，他和母亲相依为命。
4．依次填入下文横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。 只能做出一个这样的发现， 已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的， 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
a．即使也但是尤其而且。
b．虽然都但是尤其而。
c．虽然都但是甚至而。
d．即使也但是甚至而且。
5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
a．我们肩负着早日把中国建设成为一个富强民主的现代化国家的责任。
b．春节后，家电产品的**愈演愈烈，有的品牌的**甚至下降1-2倍。
c．我们大家都被这种敲锣打鼓的热烈场面愣住了，原来他们是在欢迎我们。
d.我们应该采取各种方法，提高和培养中小学教师尤其是青年教师的水平。
6. 下列句子中，用语不得体的一项是（ ）
a．昨日匆忙，招待不周，还望您海涵。
b．您二十年前的作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏。
c．大驾光临，蓬荜生辉，真是不胜感激之至。
d．由于本人水平较低，作品中肯定有不少缺点，请您斧正。
7．下列语句的停顿，标示正确的一项是（ ）
a．行成/于思，毁/于随b. 李氏/子蟠。
c. 师道之不传也/久矣d. 金戈/铁马，气吞/万里如虎。
8．下列说法有误的一项是（ ）
a．“说”是古文中的一种文体，属议**范畴。
b．戏剧主要通过人物之间的矛盾冲突来展开情节和塑造人物。
c．被北京市人民**授予“人民艺术家”称号的是现代作家老舍先生。
d．“六艺经传”中的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种科目。
9. 将下列三句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
1）我的性格，习惯，是母亲传给的。
2）我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。
3）我之能长大**，是母亲的血汗灌养的。
a．（3）（2）（1） b．（1）（2）（3）
c．（1）（3）（2） d．（3）（1）（2）
10.对下列各句运用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）
a．没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。（比喻）
b．彤管有炜，说译女美。（拟人）
c．有的环卫工人则说，光让我们学能顶什么用呢？（反问）
d．他出门登舟之时一定想到“野渡无人舟自横”，想到“轻解罗衣，独上兰舟”。（引用）
二、阅读下面的文字，完成文后问题（ ）
一）①我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。
要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云( )飞过，有桂花的清香自榕树枝头( )洒下来。而桥下的流水( )地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中( )沉入梦乡……有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……
②那样的日子是不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过了30年，而人也已离乡千里万里外了！故乡桥头苍老的榕树啊，也经历了多少风霜？
听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了，倒在山洪暴发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走完了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们，都已长大**。
有的像我一样，把生命的船划到遥远的异乡， 甲有的还坐在树下的石板上， 乙但那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世了；过年时常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了；只有桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的溪水潺潺流淌吧？
③“爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
故乡的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉， 丙如果你有思想， 丁
故乡的榕树呀。
11．第①段四个括号内缺的叠词，依次填入最恰当的一项是（ ）
a．悄悄轻轻静静慢慢
b．偷偷悄悄快快轻轻。
c．轻轻静静悄悄快快
d．快快偷偷慢慢悄悄。
12．第②、第③段甲、乙、丙、丁四条横线上分别缺问句，依次填入横线上最恰当的一项是（ ）
①你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？
②却仍然怀念着故土的榕树么？
③会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？
④讲着那世世代代讲不完的传说么？
ab．① cd．②
13．对文中语句理解不正确的一项是（ ）
a．“在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云( )飞过，……催人在夜风温。
馨的抚摸中( )沉入梦乡……”这段话中，作者运用形容动作轻盈、描写环境幽静的词，刻画了“似梦境”“似仙境”的优美意境。
b．“但我确实知道，这一觉已睡过了30年，而人也已离乡千里万里外了！”这句话用夸张的手法，表现作者既悔韶光易逝，又恨自己糊涂嗜睡。
c．“那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。”这句中作者把听觉感受到的“哨音”，用视觉感受“弥漫”“笼罩”表达出来，这实际上是运用移用（通感）的修辞手法。
d．“故乡的榕树呀……”结尾呼告，真挚诚笃。表现了对养育恩、故乡情将永志不忘，永远是生活力量的源泉。
14. 第①段的中心句是（ ）
a．而桥下的流水( )地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中( )沉入梦乡……
b．在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。
c．我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。
d．如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切变得不很真实，似梦境，似仙境。
二）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难（ ）古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣亦圣，愚亦愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此（ ）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明（ ）巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰**云者，则群聚而笑之，问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则尽谀，呜呼！
师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪（ ）
15.下列句子中相同的字的含义相同的一项是（ ）
a． 道相似也b、以愚黔首。
师道之不复，可知矣愚人之所以为愚。
c、 或不焉d、 其可怪也欤。
犹且从师而问焉其出人也远矣。
16. “师道之不传也久矣！”正确的译文是（ ）
a、向老师学习的道理没传下来，也很久了！
b、向老师学习的道理没有流传下来啊，很久了！
c、从师的风尚不能流传下来啊，很久了！
d、从师的风尚没流传下来，也很久了！
17.文中括号处应加的语气词及标点，正确的一项是（ ）
a、也！ 乎？也！也哉！ b、矣。 欤？ 矣， 也哉？
c、矣！ 乎？也。也欤！ d、也。欤！矣！ 也哉？
18.对上面这段文字，分析错误的一项是（ ）
a、本段的层次结构是： 总分式。
b、本段论证的角度是： 从正面论证。
c、本段论证的观点是： 学者必有师。
d、论证方法和修辞方法是：对比、对偶。
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