教学反思。
新课标下的课堂教学特别重视结合学生的生活情境，发展学生数感，力求让学生发现生活中的数学，感受数学中的生活。本节课在教学组织上充分利用学生爱动好玩的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。
1）在教学中首先利用了“跳绳”这一生活情境，引导学生进行观察、发现，捕捉图中的数量信息，进行集体交流，探索“8”的加减法。学生在老师的提醒下，能够充分注意图中的数学信息，提出相应的数学问题，说出算式。在这里值得注意的是，一年级学生年龄小，通过学习“7”的加减法所具有的认知水平使有一部分学生能不看图就直接说出算式，这时老师应该肯定学生，在肯定的基础上再要求学生说出算式的由来，把学生自然拉回到图上来，让能说出由来的学生向其他学生做出提示。
例如说：4+4=8，让学生解释两个4分别表示什么？合起来又表示什么？
通过一个学生的解释给予其他学生提示，明白两个4分别表示4个男生，4个女生，合起来是一共有8个人，从而也能独立写出算式。
2）本节课的教学是在学生已经掌握了一定的加减法的基础生进行的，本节课只要合理引导，学生便能举一反三，自主**8的加减法计算，既培养学生的迁移类推，有培养了学生自主**能力和解决问题的能力。
3）课堂评价要多样化，一年级的孩子注意力难以长时间集中，需教师不断提醒，可通过表扬其他同学实则提醒分心的人，引起学生的注意力。
4）课堂总结，可让学生自己说一说，加深印象。教师要引导学生进行学习方法的总结，通过评价学生在合作学习中的表现来鼓励学生运用这种学习方法。
综上所述，我认为针对每个学段的学生年龄差异和学习的经验性差异，教师要根据学生实际情况创设多种情境，激发学生进行合作学习及交流的兴趣，从而增进学生进行合作学习与交流的意识，并通过坚持不懈地多次合作交流，养成合作学习及交流的习惯，培养合作学习及交流的能力，受用一生。
一年级跳绳教案
一年级体育课教案。时间教学内容教学目标。第9周。1 学习跳绳。2 游戏 帮农民伯伯收玉米。认知目标 让学生了解跳绳运动可以提高自身的协调性，提高自身素质，增强体质。技能目标 80 的学生掌握跳绳的正确技术动作。发展学生灵敏 柔韧 协调等身体。素质。情感目标 通过模仿性 创造性练习和游戏练习，进行克服...
一年级跳绳教案
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2节次。日期。执教人。课题 传统体育项目学习。教1 单脚内侧踢毽子材2 各种形式跳长绳。3 游戏 与同伴在游戏中友好相处 1 学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下教。肢力量。学。2 掌握各种跳长生的一般方法，发展学生协调性。目。3 学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时...