unit 5 fruit
教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2．需要掌握的词组：a banana, a pear, a mango, a peach3．学习使用本课重点句型：
is this a banana?yes, it is.
4．鼓励学生大胆发言及表达。5．培养学生对英文学科的兴趣。6．增强学生听说读写译的能力。
教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学方法】1．音频，情景教学法。
2．pair-work两人小组活动，group-work小组活动，多**辅助教学。
教学准备】课件、**素材、音频文件、教学道具。
教学过程】step 1．greeting.
教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。step 2．warm-up/leading.
教师通过多**教学课件，**和本次主题有关的**。
h**e the ss talk about the 3．presentation.1．words learning.
1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示**，结合ppt上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．pronunciation part.
1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3．vocabulary part.
教师教授重点词汇：a banana, a pear, a mango, a peach4．listening part.
h**e the ss listen and repeat.5．reading part.
1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的对话。
2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。listen to the tape, and read aloud these sentences!step 4．summary.
学生自我总结今天上课所学内容。
作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的语法知识。3．朗读课文。
4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。
5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。
牛津英语一年级上册
句子 一单元单词 我的教室书包水果闻闻那个甜瓜。请站起来书闻闻摸摸那个水果。请坐下尺子摸摸尝尝那个桃子。打开你的书铅笔尝尝这是一苹果。合上你的书钢笔桔子那是一梨。你好吗看甜瓜这是什么。我很好谢谢橡皮苹果它是个梨子。早上好教室柠檬它是个苹果。纸和笔打开桃子这是一个苹果吗。我能看到合上梨是的，它是。给你...
上海牛津版一年级英语上册全册教案
对教材的分析与理解。一 教材特点。1 它主要提供了学生熟悉的家庭 学校的日常生活内容 school,myself,autumn and family 通过课堂教学活动使学生能表达各自的爱好，交流各自的有关信息，所以这本教材是以听 说为主的。2 教材中无论是单词 句子，还是对话 游戏，甚至是一首歌都配...
牛津深圳版小学英语一年级上1a教案
一年级英语教案设计。一 学生基本情况分析。一年级新生，面临着学习习惯，生活习惯的培养，学生的能力也各不相同，有的上过幼儿园，有的没有接受过任何教育，这给教学带来了很大难度。新教材难度大，对学生要求高，听说读写都要掌握，家长要重视和配合，共同努力培养学生的良好的学习习惯和方法。二 教学要求。本学期使用...