人教版小学语文一年级上册《口耳目》教案。
一、教学目标：
1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。二、教学重、难点：
认记生字，会写“十、木、禾”3个字。三、教学准备：
生字卡片，**卡片、实物**，沙滩图。四、课时安排：2课时第一课时。
一、教学目标：
1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。二、教学重点：
1、认记生字，会写“十、木、禾”3个字。三、教学难点：会写“十、木、禾”3个字。四、教学过程：（一）、导入：
第1页。1、师：在识字王国里，小朋友认识的字可真不少，还记得这几位老朋友的名字吗？学生认读。鱼飞雨风土云马牛山水下大田。
2、导入新课：现在，识字王国里几位有趣的新“朋友”正等着和大家见面。（出示12个生字彩图）（二）、**结合，整体感知。
1、学生自由观察，各抒己见（学生对象形字的特点只须意会即可）
2、了解学情：在这些新朋友中，有没有你已经认识的？你是怎么认识的？
如：在前面的课文中读过；在电视上、书报上、广告上、路牌上见过）
3、小结：小朋友们既懂得观察，又会自己识字，真不错，这节课我们要把这些字记得更牢。（三）、揭示课题，教学“目”
1、出示课题：学生试读，教师范读，带读。2、图字对照，认记“目”字。（1）看图读字。
出示生字卡片和实物**，学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说完整话，并学习用数量词“一只”。借助拼音认读“目”，并知道“目”是“眼睛”。（2）比形认字。
第2页。比一比：图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相象的地方？
教师随学生的发言，相机作简笔画辅助教学，形象直观地展示象形字的演化）
3）识记生字：学生交流各自识记生字的方法。3、师生共同小结学习“目”的方法：看图识字—比形认字—识记生字。（四）、学习生字。
小组合作，自学其余的11个生字。教师巡视。、，点拨指导。
五）、汇报交流。
1、各组选择一个字，再派出一个小老师上台教全班小朋友学习这个字。
2、台上台下之间、师生之间互相补充交流。3、小老师没有教的字，教师重点指导。4、引导学生编顺口溜记住容易忽略的笔画。
5、新偏旁“角子头”的教学要随“兔”的教学进行，并拓展：你还认识哪些带有“角子头”的字？
6、学生看图说话时，引导他们学习用“一张、一只、一轮、一团、一个、一棵”等数量词。（六）、巩固生字。
1、出示生字卡，带拼音**车读，去掉拼音指名读、
第3页。齐读。
2、做“**车”游戏，复习12个生字。（七）、指导书写“十”1、认识新笔画“竖”。
1）出示“竖”的笔画卡片，介绍笔画名称。（2）教师示范写，并介绍两种写法。
悬针竖（像吊着的一根针）垂露竖（尾部像吊着一滴小露珠）
3）学生书空。2、书写“十”。（1）分析笔画。
2）介绍笔顺规则：先横后竖。（3）学生观察课本上的范字。
4）教师范写，并提醒学生：注意两笔的交接处，横笔左右较均匀，竖笔的上部短，下部长。
5）学生描一个、写一个；评议；继续练写。五、作业布置：“十、木、禾”3个字每个写两行。六、板书设计：田字格中写“十、木、禾”3个字。七、课后反思：第二课时。
一、教学目标：
1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。
第4页。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。二、教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。三、教学难点：培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。
四、教学过程：
一）、游戏引路，复习巩固1、“给字宝宝戴帽子”。
1）出示12个“字宝宝”和12顶“帽子”（12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡与音节卡各自打乱顺序排列。
2）指名给“字宝宝”戴“帽子”。
3）**车认读上述带拼音的生字（以与音节一一对应）。
2、“拾贝壳”。
1）出示沙滩图（沙滩上有12个贝壳，贝壳背面为本课生字；贝壳按课本中生字的分类，有四种颜色）（2）指名“拾贝壳”，拾到“贝壳”后要领读背面的生字。
3）指名给“贝壳”分成四类，并说说为什么这样分。(按器官、动物、天体与现象、植物这四类分)（4）齐读生字。3、猜字谜、编字谜。
第5页。1）教师出谜面，学生猜谜底。
如：有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）
东边升，西边落。看时圆，写时方。（日）（2）学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。4、加一加，变一变。
如：“口”加一笔变成什么字？（中、日）加两笔呢？（目、田、白、右）（1）同桌互相考一考。（2）师生互相考一考。
二）、指导书写“木”、“禾”1、认识新笔画“撇、捺”。
1）出示“撇”的笔画卡片，介绍其笔画名称。（2）教师范写，讲述书写要领。（3）学生书空。
4）同样的方法学习“捺”。2、书写“木、禾”。
1）学生观察田字格里的范字，说说它们有什么相同点和不同点。
2）教师示范写。
3）学生描一个、写一个。（4）评议。
第6页。5）练写。（三）、练习。
1、读拼音，写笔画。hengshu( )piena ( 2、读一读，照样子口头组词。火（火车）（火苗）竹（）（目（）（
五、作业布置：正确书写“十、木、禾”3六、板书设计：hengshu( )piena ( 七、课后反思：
第7页。火星）个字。
人教版小学语文一年级上册《口耳目》教案
人教版小学语文一年级上册 口耳目 教案。一 教学目标 1 认识12个生字，会写 十 木 禾 三个字。认识三种笔画 竖 撇 捺 和一个偏旁 角子头 2 培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。二 教学重 难点 认记生字，会写 十 木 禾 3个字。三 教学准备 生字卡片，卡片 实物 沙滩图。四 课时安排 ...
人教版一年级语文上册口耳目教案
精品文档。本课为象形归类识字。12个字按器官 动物 天体与现象 植物分类。每个字都用 结合的方法展示汉字的演变过程，以利于同学理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字 热爱汉字的思想感情。下面是精心收集的人教版一年级语文上册口耳目教案，希望能对你有所帮助。人教版一年级语文上册口耳目教案1 认识12个生字...
人教版一年级上册语文《口耳目》教案
人教版一年级上册语文 口耳目 教案。导语 教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级上册语文 口耳目 教案，欢迎大家参考！教学目标。1 认识12个生字，会写 十 木 禾 三个字。认识三种笔画 竖 撇 ...