（教学反思参考2）成语故事。
《成语故事》这篇课文中所讲的三个成语故事，大多数同学都听过，而且对故事中所蕴涵的道理也很好理解。通过对这三则故事的阅读，我觉得应抓住每则故事的特点来定学习内容。《自相矛盾》是通过对话叙述故事的，所以我就抓学生的对话朗读，要求学生把那个楚国人自卖自夸的语气给读出来，并且在小组汇报时能争取不看书表演。
在汇报交流时，学生表现超出了你的想象。在表演《自相矛盾》的时候，楚国人夸张的语气，学生都能演出来。特别是有的小组，在表演时用米尺作矛，用小黑板作盾，表演得活灵活现，赢得同学们的阵阵掌声。
《滥竽充数》这个故事朗读上没什么特别，是用叙述的口吻来讲的，学生对这个故事所含的寓意也就一目了然了，因此我让学生自主学习，学后认真朗读课文，重点是让学生根据“滥竽充数”的两个不同意思来说说生活中的故事，学生讲了很多故事，进一步理解了故事的含义。
《画龙点睛》这个故事没有什么深刻的寓意，但在描写上很生动，所以首先要求学生能做到有感情地朗读，另外游客们惊叹不已，这个地方有一个空白，可以请学生通过完成这个填空练习，来感受张僧繇绘画技艺的高超。
三个故事就是这样结束的，虽然我的这种教学缺少理论的支撑，但我想在课堂上学生的积极性被调动起来了，学生的合作能力，表演能力，想象能力，朗读能力都得到锻炼了，课文内容学生也理解了，故事的寓意也懂了。
本课的教学只安排了两课时，可惜课堂上来不及举行“小小成语故事会”了，我让学生搜集“来自语言故事、神话故事和历史故事的成语”并精心准备一个故事，在第三课时中进行交流。
五年级语文上册第三单元8成语故事原文课文素材苏教版
8 成语故事。自相矛盾。古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说 我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。又举起自己的矛夸口说 我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。有个围观的人问他 用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？那个楚国人张口结舌，回答不出来了。滥竽充数。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总...
五年级语文上册第三单元8成语故事原文课文素材苏教版
8成语故事。自相矛盾。古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说 我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。又举起自己的矛夸口说 我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。有个围观的人问他 用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？那个楚国人张口结舌，回答不出来了。滥竽充数。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是...
五年级语文上册第三单元8成语故事教案设计苏教版
8.成语故事。教材分析 这是第十一册的第八篇课文，也是一篇讲读课文。本文讲述的是三则精彩而有趣的成语故事，分别是 自相矛盾 滥竽充数 和 画龙点睛 自相矛盾 主要写古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破 然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他 拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？那人哑口无...