满分50分。
一、填空 1、人吃进的食物含有等营养成分。
2、( 是人体的主要消化器官。
3、人的眼球由四部分组成。
4、血管遍布全身,分为和( )
5、老花镜是( )透镜;近视镜是( )镜。
6、凸透镜具有和( )等作用。
7、来自物体的光通过晶状体在视网膜上形成的相是( )的。
8.把凹透镜和凸透镜组合在一起可以做成( )
9.少年儿童在正常情况下,每分钟心跳( )次。
10、儿童最常见的眼睛疾病是( )
11、呼吸包括( )和( )两个过程。人的呼吸器官主要包括。
12、( 能使澄清的石灰水变浑浊。
二、选择题 5分。
1、照相时,照相机离物体( )物体的像才照的大一些。
a 远 b近 c远近无关。
、眼球内使物体成像的部分是( )
a晶状体 b 视网膜 c视神经。
3、下面的小动物中,( 长有复眼。
a 青蛙 b黄蜂 c蛇。
4、我们吃糖时感觉有点甜是哪个中枢再起作用( )
a视觉中枢b运动中枢c感觉中枢。
5、身体分布最广的血管是( )
动脉 b静脉 c毛细血管。
三、当好法官。
1、利用潜望镜能看到障碍物后面的物体。(
2、为了节省时间,我们可以在行驶的车上看书。(
3、凸透镜是根据光的折射原理制成的。(
4、显微镜可以将物体放大。()
5、随着科学技术的发展,人类“眼睛”将会看的“更细更远”。(
6、定时定量,细嚼慢咽是良好的饮食习惯。 (
7、我们呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多,氧气少。(
8、保护心脏,我们应该多吃高脂肪,高胆固醇的食物。 (
9、血液是人体的运输兵。(
10、青少年吸烟和喝酒对心脏和血管非常有害。(
四、实验题(唾液实验 )4分。
颜色变化。试管滴碘酒前滴碘酒后。
加唾液的试管()(
没加唾液的试管( )
我的结论 五、问答题
1、我们应该怎样保护自己的呼吸器官?
2、常见的心血管疾病有哪些?怎样保护我们的心脏和血管?
3、长时间读书、写字、思考问题,常会感到头晕、头疼、头脑不灵活,这是为什么?
4、眼睛是怎样看到物体的?
六、全能展示。
1、小明是五年级学生,他喜欢看电视,每次看电视时,离电视很近,并且一看就是半天。学完这一单元,请你劝劝小明,想象你该对他怎么说?
2、、有一支探险队,在南极遇到了特大暴风雪。等到风停雪止队员们才发现,存放火柴、望远镜等物品的袋子被暴风雪刮走了。零下几十度的气温下,所有的食品都冻得像石头一样僵硬。
正当大家万分着急的时候,一位知识渊博的队员去到了火。请结合所学的知识,猜想一下他是怎样取火的?其中运用了什么科学道理?
五年级下册科学答案:
一、填空 15分。
1、蛋白质、脂肪、淀粉。
2、小肠。3、瞳孔、晶状体、视网膜、视神经。
4、动脉血管、静脉血管、毛细血管。
5、凸透镜、凹透镜。
6、放大、聚光、成像。
7、倒立的。
8、望远镜。
10、近视眼。
11、呼气吸气鼻口腔咽喉气管支气管
12、二氧化碳。
二、 5分 babcc
三、10分判断。
四、 4分白色白色白色蓝色。
结论:淀粉遇到碘酒变蓝,唾液能把淀粉分解成麦芽糖。
五 12分
1、 不要吸烟。 要注意环境卫生。 寒冷的冬天要戴口罩。 积极参加体育锻炼。
2、高血压、心脏病、动脉硬化。
科学饮食,少吃高脂肪、高胆固醇的食品。 不吸烟不饮酒。
3、这是神经系统高度紧张引起的。
4、来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像。连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑,我们就看到这些物体了。来自物体的光在视网膜上形成的是倒像,人脑能自动调节倒立的视觉信号,形成正立的视觉。
六、 4分
1、如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,就会疲劳,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视。(表达合理即可得分。)
2、利用凸透镜聚光第原理。将冰块修造磨光成一面凸透镜的形状。来聚光点燃易燃物。(表达合理即可得分。)
五年级上科学阶段性测试
哈密市伊州区第二小学2017 2018学年。五年级科学上册阶段性测试。姓名班级学号得分。一 我会填空 2 10 20分 1.太阳的和的变化是有规律的,很久以前人们就用这个规律来计算时间,当时的计时工具被称为日晷。2.光在空气或水中是沿行进的。3.我们平时用的镜子表面是平的,是镜。镜子成像是造成的。4...
青岛版五年级科学下册 五单元阶段性测试
学校班级姓名等级。一 填空 1 56 56 1.一天之中,星座在天空中的位置自东向西移动。2.春季星空的代表星座是狮子座 3.春季星座会随日期的推移位置逐渐向西移动,最终消失在地平线以下 4.我们可以利用大熊座和仙后座找到北极星。5.夏季天空上那条银色的带子是银河 是有大量。的星星组成的。6.边缘有...
小学五年级下册科学阶段性反思
沧县风化店乡南顾屯小学顾燕山。现代教育不仅要关心学生学什么,更要重视学生怎样学。它不要求学生死记硬背大量知识,而要求他们像科学家那样在 真刀实枪 的 搞科学 的过程中获取知识。教师是学生自行获取知识的指导者,主要任务是在符合学生认知水平的基础上为学生独立获取知识创造良好的环境和条件,并引导学生自己动...