【教育资料】小学五年级语文《新型玻璃》教学建议。
、为了激发学生的学习兴趣，教学伊始，教师可先告知学生这堂课将要召开新型玻璃展销会，前提是先学好《新型玻璃》这篇课文。初读课文时，应引导学生运用多种方式（如轻声读、默读、同桌对读等）通读课文，读熟课文，力求使学生从整体上了解课文内容，理清课文的思路。
在充分感知的基础上，再指导学生思考每一种新型玻璃的特点和用途，自己练习设计一个**，把它们的特点和用途填写在**中。然后以小组为单位，通过合作讨论的形式来学习，之后全班同学共同进行交流。
在对五种新型玻璃的特点和用途有了比较全面、深入的了解后，还要注意引导学生深入领悟作者的表达方法。首先让学生画出介绍每种新型玻璃特点、用途的重点词句，认真加以揣摩，说一说作者运用了哪些说明方法，引导学生深入体会这些说明方法的作用；然后再让学生画出自己喜欢的词句，说一说喜欢的原因，仔细体会作者遣词造句的生动准确；最后引导学生仔细阅读前5个自然段，**这5个自然段在行文结构上有什么共同特点，每段的开头有什么作用，从而感悟作者在布局谋篇方面的独具匠心。
、在学生熟读精思，基本消化、吸收了课文的内容和语言后，便可组织召开新型玻璃展销会。教师可以请一名学生与自己配合做主持人，其他学生当推销员，展销的产品既可以是课文中介绍的五种新型玻璃，也可以是自己搜集的别的新型玻璃，更欢迎自己发明的新型玻璃。要求推销员在会上把自己公司的一种产品介绍给大家，重点讲。
明它的特点和用途。在召开展销会时，教师要通过主持人的角色引导学生学会表达和倾听，使说与听互动，讲与评结合，从而促使学生把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，、课后安排的选作题，教师可以将其作为一次语文实践活动的内容，请学生搜集一些自己喜欢的商品说明书，**它们是怎样介绍商品及其使用方法的。为了激发学生的兴趣，可以让学生利用商品说明书来设计一段广告词，在语文活动课上交流、评比。
、课文中要求会写的字，应让学生仔细观察并分析字形结构、书写要领，将字写正确、写美观。教师应对学生写字中普遍存在的问题做以指导。如恙中羊字头的竖不露尾巴，并要注意上小下大；藕字下边的耦左边是耒不是未，最后一笔要由捺变为点；废字的最后一笔捺是这个字的右出笔画，应写得长一点，以使这个字保持平横不歪斜。
另外，粘、调处是多音字，粘在一。
起的粘字应读zhān,调节室内光线的调字应读tio，处理的处应读chǔ。
本课要求读写的词语较多，可结合课文的朗读指导正音，对于词义的理解可以利用上下文的语言环境加深理解，如急促嫌疑安然无恙等，有些词可以结合实物进行理解，如藕断丝连，可以将一段藕轻轻掰开，让学生观察藕虽断了，丝仍旧连着。
小学语文五年级上册《新型玻璃》教学设计
人教版小学语文五年级上册 新型玻璃 教学设计。教学目标 1 学会本课生字新词，能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确 流利 有感情地朗读课文。2 领悟作者的说明方法，进行说 写训练，发展表达能力和创新思维能力。3 了解当代科技及其在现代化建设中的...
人教版小学五年级语文上册《新型玻璃》教学设计
教学目标 1 学习本课的生字新词。2 朗读课文。通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。3 了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学准备 书写生字的小黑板或投影片。第一课时 一 揭示课题，激发兴趣 同学们...
人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》教学反思
新型玻璃 教学反思。一 巧用多 拓展思维。课件的巧妙使用使教学难点得到了突破，它色彩鲜明，有动画和动态演示效果，声音等。合理利用这些 手段，可以从更大程度地吸引学生的注意力，发挥学生的想象力，到达更佳的学习效果。例如第一课时我设计了这样一个教学环节 我们了解了课文中的五种新型玻璃，你还知道哪些新型玻...