单元主题。走进西部。
单元训练点。
把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子。
课题分课落实点。
1草原2*丝绸之路。
品味优美的语言，体会表达方法。
第一单元。了解主要内容，体会作者的表达方。
法，理解含义深刻的句子。
3白杨。体会借物喻人的写作特点。抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点。
单元主题。永远的童年。
4*把铁路修到拉萨去。
了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表。
达特点。理解含义深刻的句子。
单元训练点。
学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受，领悟表达方式。
课题分课落实点。
5古诗词三。
首6冬阳童年骆驼队7*祖父的园。
子。体会作者用词的生动传神，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者。
的怀念之情。
体会领悟作者如何从情景表现“我”心情表达方法。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。
第。二单元。
8童年的发。
现9*儿童诗两。
首。把握课文主要内容，体会含义深刻的句子的意思，感受人物特点，体会作者的语言风格。
比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。
第三单元。单元主题。
语言的艺。单元训练点。
感受语言表达的艺术，搜集积累精妙的语。
课题分课落实点。
10杨氏之子了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙，体会人物语言的风趣和机智。
术言，学习用得体的语言进行。
表达。11晏子使楚。
体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。
12*半截蜡。
烛。了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
13*打**。
了解相声语言表达特点。体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
单元。主题。
他们让我感动。
单元训练点。
体会作者表达的情感，领悟文章的表达方法。
课题分课落实点。
14再见了，亲人15*金色的鱼。
钩。领悟抒情叙事散文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。练习快速阅读，简要地复述故事。
体会文章中蕴含的思想感情。学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
第。四单元。
单元主题。单元训练点。
理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。
16桥。抓住课文中令人感动的地方，品味语言中深刻感悟老支书崇高精神。了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
17*梦想的力。
量。引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
课题分课落实点。
第。五单元。
中国古典名著之旅。
18将相和领悟3个故事之间的内在联系；感受人物。
形象，19草船借箭。
通过对故事情节的了解，通过具体语句感受感受人物特点，体验阅读名著的乐趣。能简要复述课文内容。
20*景阳冈。
把握课文主要内容，体会武松的英雄性格。感受名著魅力。
21*猴王出世。
了解石猴的经历，体会石猴特点，感受其形象。理解白话文词的意思，读懂课文内容。激发对古典文学的兴趣。
单元主题单元训练点。
学习搜集和处理信息，写简单的研究报告。
课题分课落实点。
第六单元。走进信息世界。
信息传递改变着我们的生活。
学习搜集和处理信息，利用信息写简单的研究报告课题。
写简单的研究报告。
单元主题。作家笔下。
单元训练点。
分课落实点。
22人物描写。
一组。体会作者的描写人物的方法，在习作中加以运用。
24*金钱的魔。
力23*刷子李。
学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。并在习作中学习运用。
感受人物形象，领悟并学习作者抓住细节描写人物的方法。
了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法，激发学生阅读外国名著的兴趣。
第。七单元。
的人。单元主题。
异域。单元训练点。
抓住主要内容，揣摩状物类文章的写作方法，学习运用作者写作方法。
课题分课落实点。
25自己的花。
了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，语句，从中受到启示与教育。
第八单元。风情是让别人看的结合上下文与生活实际体会含义深刻的。
26威尼斯的。
小艇27*与象共舞。
学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的。
异同，领悟课文的表达方法。
28*彩色的非。
洲。抓住重点词句了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。
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