第一单元复习资料。
一、近义词。
盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 狰狞（凶恶）惊叹（惊讶） 表白（表明） 控制（掌握） 热闹（喧闹）软弱（脆弱） 响亮（洪亮） 提供（**） 迅速（敏捷）舒服（舒坦） 洒脱（潇洒） 矗立（耸立） 勾勒（勾画）乐趣（情趣） 疾驰（飞驰） 繁华（繁荣） 凝望（凝视）清晰（清楚） 分辨（争辩） 精神饱满（精神焕发）
二、反义词。
舒服（难受） 洒脱（拘束） 冷清（热闹） 复杂（简单）坚硬（柔软） 狰狞（慈祥） 羞涩（大方） 漫长（短暂）丰富（贫乏） 清晰（模糊） 软弱（坚强） 响亮（低沉）高傲（谦虚） 热闹（冷清） 动摇（坚定） 稀薄（稠密）
三、句子解析。
第 1 课《草原》
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。
2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句诗的意思是：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3、全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
第 2 课《丝绸之路》
这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息。
古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚。
欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
丝绸之路》文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、
商贸交流之路。
第 3 课《白杨》
白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从。
祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
a 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
b 线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）
爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。几棵小树指边疆建设者的孩子们。这句话的意思是爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
第 4 课《把铁路修到拉萨去》（1）文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道。
─风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2）开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。
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