积累背诵与课文理解。
一、名句。（共44分）
一）名句积累。（15分）
1.[背诵]根据所学知识填空。（13分）
1）王师北定中原日。
2）月落乌啼霜满天。
3）西塞山前白鹭飞。
4）向来枉费推移力。
5）盛年不重来及时当勉励。
6）夫君子之行俭以养德非宁静无以致远。
7是知也。8）盖士人读书，第一要第二要第三要。
2.[背诵]根据所学知识连线。（2分）
垂緌饮清露天光云影共徘徊。
七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥。
青箬笠，绿蓑衣流响出疏桐。
半亩方塘一鉴开斜风细雨不须归。
二）名句理解。（19分）
1.[理解]根据语境填写诗文名句。（17分）
1）《蝉》中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是。
2）林杰的《乞巧》一诗中描写乞巧节盛况的诗句是。
3）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句“
还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句。
4）葛洪用来告诫年轻人要爱惜光阴，努力学习。
5）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。正如朱熹所说的“
6）我们的老师把《论语》中的作为自己为人师表的格言。
7）“敏而好学，不耻下问”告诉我们学习要和。
2.[理解]下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（ ）2分）
a.死去元知万事空，但悲不见九州同。b.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
c.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。d.昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
三）名句运用。（10分）
1.[运用]风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更。
2.[运用]新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道。
3.[运用]吃饭时，小明把米饭都弄到了地上，爸爸见了，教育他说：“一粥一饭，4.
[运用]玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。老师见了，用岳飞的名句来劝导她。
二、课文。（共56分）
一）课文积累。（12分）
1.[背诵]根据课文内容填空。（10分）
1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了。
田的大小好像是。
2）故今日之责任，不在他人少年智则国智。
少年自由则国自由。
3）夕阳斜照西山时。
更是叫人感动。
2.[背诵]下列选项与课文内容一致的是（ ）2分）
a.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
b.横有千古，纵有八荒。前途似海，来日方长。
c.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有无数的萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
d.有识则断不甘为下流；有恒则知学问无尽，不敢以一得自足。
二）课文理解。（44分）
1.[理解]根据对课文内容的理解填空。（20分）
1）《落花生》中，作者借花生的特点，来说明这一道理。
2）《圆明园的毁灭》通过将圆明园和。
进行鲜明对比，表达了作者对的热爱之情和对的痛恨。
3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”运用了描写的方法，“龟裂的手指”表现了母亲。
4）日本的清少纳言的《四季之美》中写道：春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是表达了作者对。
5）巴金先生的《鸟的天堂》先后描写了和两次看到“鸟的天堂”的情景，前者侧重写了是态描写，后者侧重写是态描写。
2.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）2分）
a.《落花生》主要写了“种花生”“收花生”“尝花生”和“议花生”这几件事，重点写了“议花生”这件事。
b.《将相和》主要记叙了“完璧归赵”“渑池会见”和“负荆请罪”这三个故事c.《猎人海力布》主要写了海力布“救龙女”“得宝石”和“救乡亲、变石头”这几件事。
d.《太阳》主要从远、大、热和杀菌这几方面介绍了太阳的特点。
3.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）2分）
a.郭沫若借白鹭表达了自己对平凡而高洁、质朴而美好的事物的赞美与向往之情b.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。
c.刘章借搭石赞美了家乡人民和睦、善良、处处为他人着想的美好品德。
d.巴金笔下的“鸟的天堂”表达了他对小鸟的无限热爱与赞美。
4.[理解]下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）2分）
a.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中逛庙会的情景都采用了场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱不易，后者表现了父子之间的温情。
b.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”采用了直接描写的方法来表现松鼠小巧可爱的样子。
c.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用了对比的写法，突出了桂花树的朴实无华。
d.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”是动态描写。
5.[理解]判断下列说法是否正确，正确的打“√”不正确的打“×”4分）
1）“少年雄/于地球/则/国雄/于地球”的朗读节奏划分是正确的，朗读时语调要高。（
2）《古人谈读书》让我们知道读书时，用心是最重要的。（
3）《什么比猎豹的速度更快》告诉我们宇宙中最快的东西是光。（
4）王维的《山居秋暝》将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音，浣女归来竹林中的谈笑声，渔船穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。（
5）《忆读书》主要讲了冰心奶奶成长过程中的读书经历，告诉孩子们“读书好，多读书，读好书”。（
6）民间故事一般有固定的类型和重复的段落。本学期所学的《猎人海力布》《牛郎织女》《将相和》都是我国古代民间故事。（
7）“太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”运用了列数字、作比较的说明方法。（
8）《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇**……”照应了开头，省略号给人意犹未尽的感觉。（
6.[理解]把相关古诗词、作者及诗词中的人物形象连线。（2分）
示儿王维喜归自然的隐居者。
山居秋暝》 陆游孤独忧愁的游子。
枫桥夜泊》 张志和国家至上的爱国者。
渔歌子》 张继自由快乐的渔翁。
7.[理解]读下面的语句，写出主要意思。（4分）
1）蔺相如说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”
2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十年。
3）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
人教版语文 五年级上册背诵积累内容
五年级上册背诵材料。3走遍天下书为侣。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的这真像与另一个人同船而行。15 落花生。父亲说 ...
五年级上册语文诗句积累与背诵
1 一日无书读书要持之以恒 2 读书破万卷阅读积累与写作的关系 3 书犹药也比喻，说明读书的重要性 4 黑发不知勤学早珍惜时光 5 读书有三到，谓读书要全神贯注 6 京口瓜洲一水间。7 春风又绿江南岸。8 洛阳城里见秋风。9 复恐匆匆说不尽。10 山一程，水一程。11 风一更，雪一更。12 独在异乡...
统编版五年级上册积累背诵
第二课 落花生 第三课 桂花雨 日积月累。蝉。唐虞世南。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1 桂花雨 的作者是琦君。2 作者通过描写桂花，抒发了对童年生活的留恋和对家乡的怀念。1 落花生 的作者是许地山。2 课文围绕花生写了种花生 收花生 吃花生 议花生四方面内容。3 课文用了借物喻人...