综合评估是对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估。一般用于比较全面地评估学生，为学生升级升学提供比较可靠的依据。
三、学习质量评估的方法。
平时考察：1．日常观察 2．课堂提问 3．作业检查 4．阶段性的知识和能力的考察 5.考试。
四、语文学习成绩的评定与质量评估。
1．记分。百分制是评定成绩的主要方法。百分制是每个测评的项目都有一定的分数，共计100分，60分为及格。
测评后按要求得出一个总分来表示测评的结果。它的好处是分数等级多，容易区分学生的水平。但评分标准的把握有一定的困难， 尤其是阅读理解题和作文题的评分， 由于其主观性较大，较难做到十分准确。
2．等级。用等级来表示学生的综合评估结果。一般把成绩分为 “优、良、中、及、待及”五等。 这种记分方法操作较为方便，但等级较少，不易将学生的水平做较为精确的区分。
3．评语。用文字综合地根据被评估的学生在学业成绩、学习态度、习惯等方面的情况，以评语代替分数。在语文形成性测试中使用评语评定，既可以让学生明确自己知识、能力等方面存在的问题，又不至于使学生以分数高低决定优劣。
这种方法能够克服百分制的弊端，有利于保护学生的积极性，促进学业成绩的进步。对小学生语文成绩的评估，提倡采用等级评估加激励性评语的方法。
五年级语文期中测评卷
赣州市南康区第六小学2014 2015学年度。第一学期五年级语文阶段性学业评价卷。基础知识 20分 一 看拼音写字 5分 j p c xi n w y n f n q xu y 二 把下面词语补充完整。6分 有味风 雪负 名。垂 丧不犹香飘。三 我会查字典。1 4 4分 盛气凌人 的 凌 用部首查字...
五年级语文下册期中测评试题
3 和贫困地区的孩子相比，我们每天 所以更应该好好学习。6按要求完成下面的句子练习。9分。1 小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。4分 这句话把 比作 我也会在这样写句子。1 仿照句式续写句子。5分 太阳不语，自是一种光辉 高山不语，自是一种山川不语，自是一种 松柏不语，自是一种不语，自是一种...
人教版五年级语文《桥》测评练习
人教版五年级下册语文 桥 评测练习题。一 按要求改写句子。1 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。缩句 2 小伙子被水吞没了。改成 把 字句 3 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。改成比喻句 4 五天以后，洪水退了。改成拟人句 二 给句子加上标点。1 老汉沙哑地喊话桥窄排成...