第四发展共同体学习材料（通案）
十二生肖教学设计。
五年级美术下册。
教学目标：知识目标：
通过本课学习，能抓住十二生肖的外形特征，并能用写实、夸张手法完成作品。
能力目标：学习动物泥塑的方法，培养学生的想象力、创造力和造型能力。
情感目标：了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱。
教学重点：用泥塑的一些基本方法，制作出自己喜爱或自己的生肖造型。
教学难点：抓住生肖的外形特征，制作生动美观的泥塑作品。
教学过程：一、激趣导入。
**动画片《十二生肖闯江湖》
师：同学们看过这部动画片吗？主题是什么？（十二生肖）
师：这些生肖动物你最喜欢哪一个？为什么？（生自由回答）
师：1、十二生肖是我国特有的民俗文化，那大家知道十二生肖诗怎么来的吗？（生根据自己的了解说一说十二生肖的来历，师小结十二生肖的来历）
了解了十二生肖的来历，今天我们一起去了解十二生肖揭题《十二生肖》
2、十二生肖有什么作用呢？（①十二生肖”也称“十二属相”，通常用来纪年表示干支相配的某一年，是我国民间计算年龄的方法。几千年来，“十二生肖”已成为中国传统文化的重要组成部分。
②用于古代计时。）
3、你还知道那些关于十二生肖的知识呢？（生各抒己见）
4、老师也搜集了一些有关十二生肖的资料，欣赏与十二生肖有关的**（圆明园十二兽首、唐十二生肖俑、青瓷十二生肖等）
二、**发现，示范点拨。
11、对比欣赏：课件出示真实动物**与**动物**，提问：这些动物你们认识吗？对比两**片你发现了什么？（生发表自己的看法）
师小结：他们都抓住了动物的特征，**动物运用了夸张、写实、你人等手法表现的动物的特征。
2、欣赏泥塑作品，讨论泥塑方法（团、搓、揉、捏、插、印、刻……）
3、小组内欣赏范作，讨论泥塑手法：
团、搓、揉、捏、插、印、刻……
请学生演示部分手法，分析泥塑生肖不同部位更适合用到的手法。
三、尝试创作。
提出作业要求，用彩泥制作自己喜欢的十二生肖。
1、造型富有创意。
2、动物特征明显。
3、色彩搭配和谐。
学生作业，教师巡视。（**背景**）
四、评价交流，展示学生作品。
作业快完成时，提示学生用这样的方法来谈谈自己的感受：我觉得自己的作品……我觉得同学的作品……我想给谁的作品提提建议……
五、拓展延伸。
中国是一个历史悠久，文化底蕴丰厚国家，我们的十二生肖在生活中还有着不同的民间特色艺术形式，让我们来欣赏一下。（课件展示民间生肖艺术鞋、山西十二生肖绣品、十二生肖剪纸作品）民族的就是世界的，这些民间特色的艺术形式传承着中国千年文化，让我们共同去珍惜，共同去发展吧！
《十二生肖》五年级美术优秀教学设计
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人教版五年级美术下册《十二生肖》教案
十二生肖 教案。教学目标 学生通过绘画 剪纸 橡皮泥的手段，学会用多种方法表现十二生肖。培养学生的创造能力以及实际操作能力。了解掌握有关十二生肖的人文知识，激发学生对传统文化的热爱，以获得对美术的持久兴趣。巩固学过的技能技巧，丰富视觉和触觉的审美经验。教学重点 1 了解分析生肖动物的外形特征。2 传...
一年级美术下册《十二生肖》教学反思
一年级美术下册 十二生肖 教学反思。保亭二小王春南。用剪纸的方法，有主题的来表现十二生肖是本节课的教学内容，设计时先画后剪，画很重要，画时要抓住生肖动物的外形特征，类似剪影的效果，然而光靠教师不断强调，教学效果不佳，于是我设计了这样的环节 先让学生自由的画出动物的外形，请几位学生在黑板上绘画，接着我...