2018——2019学年一年级语文培优辅差工作计划。
在一个班集体中，我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体，在学习的过程中难免会有程度上的差异，因此，为了全面提高学生学习语文的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，我们必须采取相应的措施。提高优秀生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当的进步，让学困生在教师的辅导下和优秀生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。所以，特制订语文培优补差计划。
1、班级现状分析。
我班共有学生36人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性较高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写潦草，作业有时不能及时完成，就算完成了，质量也不过关。因此，本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，学困生得到较大的进步。
二、工作目标
1、认真挑选好培优补差的对象。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
三、具体内容
1、辅差内容：语文教材上的知识能掌握理解，发展他们的兴趣能力所长，树立自信心。
2、培优内容：语文教材上的知识牢固掌握，课外知识的丰富，语言表达能力，兴趣爱好的发展，思维能力方面的训练，以及良好的品德素质。
四、培优补差对象
优等生：xxx、xxx
学困生：xxx、xxx
五、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导，在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、利用辅导课时间进行辅导，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每次辅导课定期对后进生进行辅导，平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、采用一优生带一学困生的“一帮一”行动，利用榜样的力量，使优秀生带学困生学习，共同进步。
4、对学困生实施多做多练措施，优秀生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题的写话能力。
5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优秀生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6、重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高，使他们向优秀发展，带动班级学习成绩的整体提高。
7、家长和老师相配合，布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，每个班级都会有两极分化的情况，但是老师不能放弃任何一个学生，只能针对学生的实际情况，制定相应的辅导计划，并严格按照计划实行，引导其找到适合自己的学习方法，从基础开始，一步一个脚印，踏踏实实的学习，只要有进步，就说明孩子用心学习了。虽然培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。但我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
一年级语文培优辅差工作计划
在一个班集体中，我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体，在学习的过程中难免会有程度上的差异，班上会有优等生和后进生之分，所以在班级中进行培优辅差工作是十分有必要的。对于一年级的学生而言，如何提高学生学习的主动性和积极性，使学生转变观念，认真对待学习，真正让学生活跃起来，使每个学生学有所长，学有所用...
一年级语文培优辅差工作计划
答 我们在水中可发现变形虫 鼓藻 草履虫 船形硅藻等。一 学生情况分析。一年级共有学生60人，通过半年的教学，考查。摸清了学生的学习壮况和思想壮况。学生学会了汉语拼音。能用拼音拼读音节，也认识了一定数量的汉字，有一定自学能力，大部分学生学习态度踏实，但是学习方法不够灵活，知识面比较狭窄，学习习惯很差...
一年级语文培优辅差工作计划
18 大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫 变形虫 细菌等。1 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？p3 一年级语文培优辅差工作计划 为了全面提高学生学习语文的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，...