一、我会换句式。
1．他的眼睛十分明亮。（改为比喻句）
2．老槐树长在地上。（改为拟人句）
3．楚王尊重晏子。（改为双重否定句）
4．这个地方很小。（改为夸张句）
二、我会连线。
诸葛亮凛然正气，热爱祖国，具有高超的语言艺术。
小嘎子勇敢顽强，爱憎分明。
廉颇无私无畏，不徇私情，勇于献身。
晏子有胆有识，足智多谋，才智超群。
小金花顽皮机敏，争强好胜，富有心计。
老支书以国家利益为重，勇于认错，知错就改。
三、写出下列成语的主人公。
三顾茅庐草船借箭卧薪尝胆（ ）望梅止渴（ ）
负荆请罪（ ）
四、比一比，再组成词语。
辩（ ）掏（ ）泡（ ）摇（ ）壁（ ）寨（ ）
辨（ ）淘（ ）袍（ ）遥（ ）璧（ ）塞（ ）
辫（ ）陶（ ）炮（ ）谣（ ）臂（ ）赛（ ）
五、按要求填写信封。
提示：浙江省淳安县瑶山中心小学六年级的唐琪同学想和你成为好朋友，请你写封信给她，介绍一下自己或学校的情况……请你填写好信封邮编311703
六、用“心”这个字分别组成三个不同的词语，填入句中的括号。
姚惠同学打扫卫生非常连门后墙角落里的灰尘都不会漏掉；她也很有（ ）地面上的钢笔水印迹很难处理，她就一遍一遍地用清洁球擦。经过（ ）准备，我班的卫生工作终于可以接受领导的检查了。
七、选词填空（每词限选一次）。
仰望收看俯视眺望瞻仰。
我在（ ）新闻联播时知道延安是革命圣地，去年暑假，我到延安（ ）***故居，登上宝塔山（ ）远处的景色美不胜收，夜晚我（ ）星空，星星好像也在（ ）着我，我感觉心情特好。
八、按要求写词语。
1 与看关的成语。
2与说关的成语。
3描写人物仪表神态的。
4与水有关的成语。
二）一、我也会写。
1).节约用水的公益广告语。例：“ 水，生命之源。
2).植树造林宣传语。 例：“多一片绿叶，多一份温馨；”
3)、关爱动物的宣传语。例：“ 关爱野生动物，保护美好家园！”
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
a.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄。
b.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气。
c.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山。
三、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。
5.12” 汶川大**，使中华民族更（ ）即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（ ）
着。中华民族将迈着更加（ ）的步伐前进。
四、根据下面的情境写话
1.一块草坪上写着这样的广告语：严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为。
2.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗。
五、仿写句子。
1例：各色的小蝴蝶很亲热的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴红领巾的小姑娘高兴地跳着新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是风儿从那里走过。
天空飘下蒙蒙细雨，那是。
三）一、日积月累，学以致用。
1、本学期，我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。我们知道《草船借箭》是根据的相关内容改编的，《猴王出世》选自特别是出自《史记》的一文中作者为我们塑造了（ ）的蔺相如（ ）的廉颇等人物形象，给人们留下了深刻的印象。
2、岳飞的“莫等闲让我们意识到
3、在本册的学习中，我最喜欢这首诗（词），我还能准确地默写在下面：
二、这学期我们开展了有趣的“走进信息世界”的综合性学习。通过学习我知道了：人类传递信息的方式有很多，古代传递信息一般采用形式；现代，人们都采用等形式，这些信息传递方式使传输速度、效果日新月异。
围绕这次综合性学习，我们班开展了许多活动有：（简单写出一两项活动）（
在参与这些活动的过程中我明白了：（
三、根据情境写句子。
1．在学校五年的学习中，老师常常用“ ”名言教育我们要。
珍惜时间。老师为我们呕心沥血，我想用。
的诗句来赞美老师。
2．《杨氏之子》表现杨氏之子聪明才智的句子是。
四、请按要求改写句子。
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
2、这本书是你的。（改为反问句）
3．把下列反问句改为陈述句。
周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？
五、选择成语填空。
备选成语：一碧千里足智多谋负荆请罪顾全大局情深似海翠色欲流巧舌如簧。
本学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人： 的蔺相如， 的诸葛亮， 的晏子，同时也饱览了的草原，了解了的中朝友谊。
四）一、先将“挂”字的正确解释写在括号里，再按“望”的意思组成词语。
二、按查字典的要求填空：
使”用音序查字法，应查音序（ ）再查音节（ ）使”在字典里有以下。
解释：“①派遣；②奉使命办事；③使用；④让、叫；”《晏子使楚》中的“使”应。
选（ ）听人使唤”中的“使”应选（ ）使人满意”中的“使”应选（ ）这。
枝笔很好使”中的“使”应选（ ）
三、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……
1）、（困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。
2）、（秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。
3）、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ 还要注意节约。
4）、（多读多练，（ 会提高作文水平。
四、根据要求变换句子。
1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句。
2）阳光普照着小屋。
扩句。3）高大挺拔的白杨树排列在宽阔而笔直的马路两旁。
改比喻句。4）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
改成转述句。
五）一、日积月累：
1）、中国古典四大名著指的是。
2）、写出一句本期你积累的歇后语：
3）、写出一幅本期你积累的对联：
4）、写出一句本期你积累的格言或名人名言：
二、综合性学习（口语交际）
在本学期的课文中，你认识了哪些人？谁给你的印象最深？为什么？你学到了哪些刻画人物的方法？
三、把词语补写完整，并选择填入句中。
（ ）覆去不翼严（ ）以。
始（ ）及素裹杯（ ）薪。
（ ）寝（ ）食美奂襟（ ）舞。
1.千里冰封，万里雪飘，好一派___的世界。
2.大敌进犯，我军决一死战。
3．一进实验室，爸爸就___地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。四、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。
熟：a．熟练 b．熟悉 c．程度深 d． 成熟。
瓜熟蒂落（ ）熟能生巧（ ）
熟门熟路深思熟虑（ ）
破：a．开支、花费 b．劈开、毁坏 c．揭穿、剖析
d．冲开、攻下 e．突破、撤除 f．耗伤、破败。
势如破竹（ ）破格提拔（ ）打破晋军（ ）
一语道破（ ）破费（ ）
会：a．理解懂得 b．熟悉、通晓 c．表示有可能实现。
d．表示懂得怎样做或有能力做 e．擅长
心领神会（ ）会英语（ ）能说会道（ ）
他会不会来（ ）会学会（ ）
五、把词语补写完整，并选择填入句中。
彬彬娓娓任（ ）任堂堂 ( 尽脑汁 ( 寝忘食 （ 舌如簧 （ 声屏气。
他长得（ ）待人接物说话（ ）工作（ ）大家都很喜欢他。
六、填空。1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人诗句。
写出了渔船小童的调皮。
2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、
。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入山**上，。
3）中国古典四大名著指的是《三国演义。
王熙凤是《 》中的人物。
4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《 》因为 ，课文中的人物留给你印象最深的是因为 。
5）写出一幅你积累的对联：
写一句你积累的名言或格言：
七、选词填空：
诚心爱心信心恒心关心耐心。
我们在日常生活中，对自己要有（ ）做事要有（ ）学习要有（ ）
与人交往要（ ）对有困难的人要去（ ）向他们奉献自己的（ ）
为了报答父母，请你为他们写一句“感恩用语”。
小学五年级语文试卷五年级上学期语文基础知识整理
五年级上学期语文基础知识整理。五年级上学期语基础知识整理 图 五年级上学期语基础知识整理。一 四字词语。东张西望不紧不慢自作聪明不知不觉手舞足蹈一不留神惊慌失措大吃一惊。欢天喜地酩酊大醉不声不响残渣碎屑风尘仆仆不由自主气喘吁吁异口同声。彬彬有礼不知所措忠心耿耿劳苦功高怦怦乱跳叽叽喳喳干干净净金光闪闪...
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2.词句解析。1 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我 孩子，你得把它放回湖里去。爸爸！为什么？我急切地问道。你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着，哭出了声。a.从 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 可以体会到 父亲也很喜爱这条肥美的大鲈鱼，父亲也在经历道德的考验...
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一 书写易错的字。繁 每 下不出头，下部不要多写一撇。藤 下部的右下侧不是 水 膝 右下部不是 水 挤 最后两笔是撇 竖，不要写成竖 竖。叉 不要忘写中间一点。绣 右下部是 乃 不是 及 潇 左右结构，不要写成上下结构。徜 徉 左部都是 不要写成 二 掌握词语。繁星藤萝波涛漫长膝盖交叉指挥墨绿集中教...