日兴恭德实验校五月月考试题。
五年级语文。
时间80分钟，满分100分 ）
一、 看拼音写词语。（11分）
fēng sāo qì pài chuān suō niǎn pǎo
cù smàn zipī lì
liǎn shēng bǐng qbàn xìn bàn yí
二、划去加点字错误的读音（6分）
灼烧(sháo zhu憧憬(jǐng jǐn) 侵犯(jìn qīn)
发怔(zhèng zhèn刻薄(báo bó) 炽热(chì zhì)
二、 辨字组词。（4分）
倚援妄诡（ ）
椅授忘跪（ ）
三、 补充成语。（4分）
）飘带舞废（ ）忘食同心（ ）力鞠躬尽（ ）
）尽脑汁完（ ）归赵赴汤（ ）火迫不（ ）待。
负（ ）请罪含辛（ ）苦精神抖而走险。
这学期我们还学习了成语故事和。
四、 给下列带点的字选择正确的解释（6分）
尽：a 完 b、极，最 c、消失 d、全部用出，用力完成。
e、老是 f、达到最大的限度 g、都，全 h、末端，终止。
1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（
2、武松端起一碗酒来一饮而尽。
3、我们的工作要尽量让人民满意。
4、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（
5、再向前走二十米，便到了洞的尽头。（
6、小明使尽力气，才把小华背回家。（
五、 句子练习。（14分）
1、 红军向泸定桥行进。(扩句)
2、 秋天到了，纺织娘就在房前的大树上歌唱。（缩句）
3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？(改为陈述句)
4、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
5、 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”（改为转述句。
6、 喂，妈，今天开学了，快给钱！（改为文明用语。
7、 玛莎穿着一件蓝色风衣和一顶黄色帽子。（修改病句）
六、 我会阅读下面的短文，再回答问题。（25分）
一 ）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè）天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào tiáo )来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！
”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
1、“援”字用音序查字法应查___弩”用部首查字法应查___2分）
2、把文中括号内不恰当的读音划掉。（2分）
3、结合本文段，诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。（3分）
4、联系上下文，发挥想象，诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。” 诸葛亮当时会想些什么？（3分 ）
二 ）盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路。他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？
”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前牵引着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？
”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？
”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？
”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿走过春天，走过＿＿＿
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
“他不会来了。他到河里去救人。本来，他那么小，应该喊大人，..
可他。他喊不出声。传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人。
1、根据上下文，在文中的“＿＿上填上合适的字。（2分）
2、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。（2分）
3、理解下面的句子。
①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。
a、“细碎的脚步声”说明他问的是一位1分）
b、“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。（2分）
他要寻找那位默默无闻的带路人。
a、请写出句中“默默无言”的含义1分）
b、这句话表达了盲孩的感情。（2分）
4、根据文章的内容，拟定恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
5、如果你是这位带路人，请抓住动作、外貌等方面特征展开联想，想像一下你所看到的盲童的样子。（3分）
七、 习作展示（30分）
一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象，即使是偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人，可以使身边熟悉的人，也可以是偶然见到的的陌生人，运用课文的一些写人方法，写出他(她)某一方面的特点。要求内容具体，语句通顺，形象鲜明，特点突出，题目自拟。
五年级语文月考题
日兴恭德实验校四月份月考试题。五年级语文。时间80分钟，满分100分 一 选择正确的读音。6分 诺 lu nu 言上卿 q n q ng 阻挠 r o n o 胯下 ku ku 警惕 t t 忠言逆耳 l n 二 看拼音写词语。10分 d jch ngxi nn h n shu zh i p o x...
五年级语文月考题
籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，大有 不求甚解 的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的 常常使我 我开始。地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小。学三年级开始，我的作文构思就 落笔也。六 选词填空 只写序号 2分 公共秩序 公共安全 公共财物 环境等都是社会公德的基本要...
五年级语文月考题
一 读准音节写词语。j p zh ch ng b i s ng h o b y uy y u f ng x han lu yang sh l m i z ng 2 比一比，再组词。踮 零 婪 盒 趟 檐 窃 店 雪 禁 盆 淌 三 先将词语补充完整，再按要求做题。天 地 欢离溢彩 不 甚 肠 肚与众...