2015—2016学年度五年级语文上册阶段调研测试卷2015.9
时间：90分钟满分：100分。
一、拼写闯关。读句子，根据拼音写词语。(12分)
1.爸爸wěi wěi dònɡ tīnɡ()的讲解让人shēn lín qí jìnɡ()我的思维跟着他的描述，fǎng fú()真的去了一趟黄山。
2. 老师的jiào huì()一定会jī lì()和biān cè
)我，让我在知识的海洋里不断遨游、奋进。
3. 我chénɡ dān()的这项工作，让我得到了很好的锻炼。
4. 奶奶不停地niān dɑo()着：“你爸爸怎么还不回来？”
5、老虎xiōng xiàng bì lù（）扑向武松。
二、选择题。（8分）
1、下列注音有错的是：（
a、教诲huì b、拄zhǔ拐 c、振zhèng动 d、叨dāo念。
2、下列词语完全无误的是：（
a、坚忍不拨 b、娓娓动听 c、嘎然而止 d、名副其实。
3、关于陶行知说法有误的是：（
a、陶行知是我国著名教育家。 b、“捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知献身教育的誓言。
c、陶行知的《每天四问》是教育我们要多提问。
4、下列搭配错误的是：（
a、鲁智深：花和尚 b、及时雨：宋江 c、戴宗：神行太保 d、李逵：浪里白条。
5、下列内容与教师的教育无关的是：（
a、十年树木，百年树人 b、循循善诱 c、随风潜入夜，润物细无声 d、指手画脚。
6、《水浒传》中梁山好汉共有（ ）将。
a、九十八 b、一百零八 c、十八 d、一百八十。
7、倒拔垂杨柳的英雄好汉是（ ）
a、武松 b、鲁智深 c、史进 d、宋江。
8、《水浒传》中顾大嫂的绰号叫（ ）
a、一丈青 b、母夜叉 c、母大虫 d、九纹龙。
三、明辨是非。判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”6分)
1.“锻炼、堡磊、拐杖、振奋人心”这几个词语中没有错别字。(
2.“树立——观点、培养——责任心、实现——理想、掌握——本领”这四组词语的搭配是正确的。(
3.“我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。”这句话没有毛病。(
4.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这个句子运用了比喻的修辞手法。(
5.“老师的教诲之恩，我终生难忘！”这是一句画龙点睛之笔，与课文的题目“师恩难忘”互相照应。（
6、《水浒传》的作者是吴承恩。（
四、积累展示。根据你的知识积累完成下面填空。(9分)
1的田老师每讲一课，都要编一个的故事地讲给我们听。有时候我们听得入了迷，恍如以上四空填上成语） 2. “学问是一切前进活力的 ”。
要想自己的学问有进步，就要就要有的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到。
3. 《寻隐者不遇》的作者是___代诗人___题目的意思是所见》这首诗写的是___季节人物)在___地点事情)的情景，你最喜欢其中那一句。
4. 一蓑一笠一扁舟一曲高歌一樽酒。
5、请写出一个和林冲有关的故事情节。
五、言之有序。整理句序，将序号写在括号里。(3分)
)我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。
)我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬。
)从此，我每次做作业，就觉得额前有一只温暖的手。
)原来是冯老师。她的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？”
)它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。
)冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。
六、根据要求完成练习。（12分）
1、仿例写词。(3分)
娓娓动听 恭恭敬敬
2、造句。（2分）
即使……也……
既要……也要……
3、仿例子写句子。（1分）
春天在**？你看，柳梢已经悄悄变绿，春天已经来到。
4、写两句含“风”的诗句。（2分）
5、《水浒传》中你最喜欢哪个人物？请简要说出理由。（2分）
6、小敏正做一架模型飞机，有一个零件不知道安在哪儿，就向同在科技小组的小慧请教。他该怎么说？（2分）
七、快乐阅读。阅读短文，完成练习。(20分)
一)陶校长的演讲(节选)
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？
因为道德是做人的根本。根本一坏，( 你有一些学问和本领，( 不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人( )讲究“公德”，(讲究“私德”，要建筑“人格长城”。
我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
1.在括号里填上恰当的关联词语。（2分）
2.用“ ”画出说明道德重要性的句子。（1分）
3.“公德”和“私德”各指什么？说说你的理解。（2分）
4. 陶校长在这一段的演讲中，要求我们1分)
5.陶行知先生关于“学习做真人”，曾经说过一句非常著名的话，是什么？（2分）
二）给妈妈洗脚。
说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
干什么？”母亲回答道。
妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默……母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽衣袖，捧起母亲的脚。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。
天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味地听着，这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做得太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。
1．把下面的句子改为不带问号的句子，句子意思不变。（2分）
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
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