七年级初中语文现代文阅读理解专项训练答题技巧 1

发布 2023-03-15 09:02:28 阅读 6835

一、现代文阅读。

1.现代文阅读阅读《老山界》一文中的选段,完成小题。

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺人肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!

黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像……,像野马在平原上奔驰,像……,像……。不知什么时候又睡着了。

黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。

又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。

忙了一会儿,再向前进。

走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。

很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。

这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。

昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。

到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。

我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

1)选文第一段写景作者调动了人的哪几种感官来描写?并请举例说明其作用。

2)第一段中划线句描写了山谷夜晚的声响,似乎有点矛盾,说说你对此的理解。

3)“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?

4)选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”,“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的?

答案】 (1)视觉:“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”,写山高;听觉:“耳朵里有……在澎湃”,写幽静;触觉:“才觉得寒气……打着颤”,写寒冷。

2)在深山里,在极静的时候,有的声音,分明来自远处,分明很细切,可是由于静,听起来仿佛近在咫尺,而且响亮洪大;有的声音,分明起自近处,分明很洪亮,可是由于山峰重叠,反响回荡,愈传愈远,愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等,混杂一起,变化万端,引起人的种种联想。

3)“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思,并没有互相争夺之意,用在这里,形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

4)指红军指战员为北上抗日,下定决心,不怕牺牲,排除万难而争取胜利的坚强意志。 “我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动,激发红军指战员的斗志。

解析】【分析】(1)认真阅读文章第一段内容可知, “天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”,写山高;是作者看到的,属于视觉;“耳朵里有……在澎湃”,写幽静;是作者听到的,属于听觉;“才觉得寒气……打着颤”,是作者**感觉到的,属于触觉。

(2)解答此题,注意特定的时间和地点,时间是半夜,此时周围的环境非常寂静,地点是山谷中,山谷里会有各种声音:风声、水流的声音、林木呼啸的声音等,这些声音有远的,有近的,有大的,有小的,再加上山谷的回音,各种声音混杂在一起。有的声音分明来自远处,分明很细切,可是由于静,听起来仿佛近在咫尺,而且响亮洪大;有的声音,分明起自近处,分明很洪亮,可是由于山峰重叠,反响回荡,愈传愈远,愈变愈细,听起来就会引起人的各种联想。

因此并不矛盾,而是作者真实的感受。

(3)结合文章内容和主旨理解,这篇文章通过记叙红军战士翻越老山界的故事,赞扬了红军们不怕困难,勇往直前,意志坚强,大无畏的革命乐观主义精神。老山界非常的高、陡、险,但红军战士不怕这些困难,而是争先恐后地翻山,看谁最先翻过去。因此“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思,并没有互相争夺之意,用在这里,形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

(4)结合文章内容和主旨理解,红军战士在翻阅老山界的过程中,面临着走路难、睡觉难、吃饭难、处境难,但红军们不怕困难,勇往直前,大无畏的革命乐观主义精神使他们顺利地完成了翻越老山界的任务,因此这个“坚强的意志”指红军指战员为北上抗日,下定决心,不怕牺牲,排除万难而争取胜利的坚强意志。阅读文章有关内容可知,“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动,激发红军指战员的斗志。

故答案为:⑴ 视觉:“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”,写山高;听觉:“耳朵里有……在澎湃”,写幽静;触觉:“才觉得寒气……打着颤”,写寒冷。

⑵ 在深山里,在极静的时候,有的声音,分明来自远处,分明很细切,可是由于静,听起来仿佛近在咫尺,而且响亮洪大;有的声音,分明起自近处,分明很洪亮,可是由于山峰重叠,反响回荡,愈传愈远,愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等,混杂一起,变化万端,引起人的种种联想。

⑶ “抢”在这里有“抢先”“争先”的意思,并没有互相争夺之意,用在这里,形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

⑷ 指红军指战员为北上抗日,下定决心,不怕牺牲,排除万难而争取胜利的坚强意志。 “我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动,激发红军指战员的斗志。

点评】(1)本题考查理解文章内容的能力。文章调动的感官有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,以及心脑的思考能力,答题时要在整体感知文章内容的基础上结合具体内容进行分析。

(2)本题考查理解文章重点语句的能力。理解文章的语句要结合特定的语境进行理解,因此解答此题,首先要通读此段内容,理解语境。语境理解之后就能正确地理解具体语句了。

(3)此题考查赏析词语表达效果的能力。词语的赏析一般要求赏析动词、形容词、叠词等,赏析词语时一定要在理解文章内容和主旨的基础上分析词语对表现文章内容、突出文章主旨方面的作用。

(4)本题考查理解文章关键语句内涵的能力以及筛选信息的能力。解答此题,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后再此基础上分析语句的深层内涵。筛选信息题比较简单,在理解文章基本内容的基础上根据题目要求锁定答题区域并从中筛选合适的信息即可。

2.现代文阅读阅读下文,回答问题。

英语发芽,汉字开花。

路也。行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

有时,我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,a我这只中国制造的雷达失灵了。

被英语包围,四面楚歌。

可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。

我身体里的英语正在发芽,正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了,30多年来,第一次,我在一个没有它的地方想念它,我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说,汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的,我与它生死相依。

我常常一个人在异国旅行,包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本,在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。

去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。

诗都是后来写的了。b我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下,那雷达在汉语的领空重新有了信号,找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。

那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来。

诗后面,我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

诗写的是外国,但更是中国。

1)文中a处写到“我这只中国制造的雷达失灵了”,请简要概括失灵原因。

2)文中b处写到“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,是否矛盾?谈谈你的理解。

3)下面是一些学者对路也(本文作者)作品的评价:

幽默风趣,颇具新意。

想象丰富,风格鲜明而活泼。

淋漓的抒情,让心灵与文句都飞扬起来。

请在上面三点评价中,选择你认为最恰当的一点,结合文中相关语句说明你选择的理由,并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。

答案】 (1)示例1:被英语包围,四面楚歌。

示例2:因为行到国外,母语失去了用武之地。

2)不矛盾,前者指自己工作住所的环境狭小,而后者则是指用母语创作,让自己心灵驰骋于世界各地,即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。

3)略。解析】【分析】(1)本题考查概括内容要点。抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。

“我这只中国制造的雷达失灵了”,这句话运用比喻的修辞方法,把自己比喻成只能接受信号的雷达,由于在外国很少用母语汉语交流,“雷达失灵”的原因可以概括为:被英语包围,四面楚歌。因为行到国外,母语失去了用武之地。

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