初中语文人教版七年级《人生寓言》说课稿。
各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是《人生寓言》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进展说明。
一）课文特点、地位及作用：
人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课，两那么寓言都依据辩证逻辑设想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的根底上，上了一个台阶，内容比拟深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。
这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。
本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。
在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。
二）教学目标：
根据本单元要求，结合新课标"培养学生高尚的道德情操和的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度"的要求，我设计的教学目标如下：
1、知识和能力目标：
1）理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等；
2）学习从寓言的关键情节切入，**寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力；
3）在朗读中加深理解，提高朗读水平；
4）揣摩《白兔和月亮》语言的精巧和《落难的王子》构思奇妙。
2、过程和方法目标：
理解寓意，学习精巧的表达。体验反思，提升效果。
3、情感态度和价值观目标：
正确地把握人生态度，对待人生际遇。
三）教学重难点：
1、抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点）
2、理解《白兔和月亮》中对人类的挖苦和《落难的王子》的奇妙构思。（难点）
引导学生以自主、合作、**的方式学习，是新课程的根本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、**学习的主动权教给学生。
1、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、比照阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述，品味其精巧的语言特点和深刻的寓意；
2、抓关键词语、句子的方法，按设疑--**--释疑--质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入，大胆倡导有疑而问，提倡"提出一个问题比解决一个问题更伟大"的精神；
3、设境法、点拨法、积累法等，表达"以学生为本"的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为根底，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情间隔，这也可以叫做感情法。
初一新生对寓言的学习有了一点点根底，但理解也仅仅限于浅层次上。特别是以人生为主题的寓言，理解上更需要一个由浅入深，循序渐进的过程。
而新课标提倡"让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受[内容来于y-y课-件园]审美乐趣"，据此，本节课堂上从朗读、复述、抓关键词语句子入手，学生自主学习、分组合作、师生共同**，让学生在情境中感受，在阅读中领悟，在自主、合作、**中明理，在练习中稳固，在质疑中创新。逐步理解课文蕴涵的深刻道理。
一）创设情境，导入新课。
二）资料助读，预习反应。
1、简要介绍寓言及作者周国平；
2、字词积累：课后"读一读，写一写"内容。
说明：新课标要求学生能"搜集自己需要的信息和资料"。首先指名学生介绍，其他学生进展补充，争取由学生自主介绍完整，教师做总结，帮助学生进展文学常识和字词的积累，表达了这一要求。）
三）指导朗读，整体感知。
1、教师范读，读出语气和情感，学生体会；
2、自由诵读两那么寓言，思考以下问题：
1）《白兔和月亮》在情节开展中有两处转折，**以概括。白兔从前后不同的情感体验中悟出一个什么道理？
四）自由诵读，请你复述。
以小组为单位，选出代表进展两那么寓言复述，教师简要评价。
说明：新课标要求学生具备"完整准确，突出要点"的复述能力，该环节的设置可以很好提高学生的复述能力，达成新课标的要求，提高学生口语能力。）
五）深入研读，请你品味。
以小组为单位，深入研读课文，从中摘录出你认为优美的语句，加以体会和交流。
说明：本工程的设置本着"学生是学习和开展的主体"的教学理念，依据建立"开放而有活力的语文课程"的要求，充分表达了学生是学习的主人，并且很大程度上活泼了课堂气氛，调动了所有学生的学习积极性和主动性。完成体会语言的教学任务）
六）合作精读，质疑**。
七）比照阅读，拓展延伸。
将两那么寓言连贯起来思考，进展比拟阅读，你有什么启发？在小组内交流讨论结果。学生代表发言后教师总结。
说明：新课标明确指出"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力"。该环节的设置就是为了实现对学生这种综合能力的培养，突出了语文课程的综合性和开放性。）
八）轻松回读，体验反思。
九）课堂检测，小试牛刀。
十）课堂小结。
人生寓言（节选）》选了两那么，一那么是《白兔和月亮》，一那么是《落难的王子》，说的是人生应该怎样对待财富；对待厄运，把概念再提升一级，是人生应该怎样对待好事与坏事，好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事，《白免和月亮》意在一那么戒贪。白兔从自己的生活体验中明白了，拥有月亮不如没有。如果某种拥有并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼；那就不如没有。
《落难的王子》教人不要畏惧厄运。王子那样脆弱的人都挺过来了，谁又不能呢，厄运可以使人坚强。
七年级语文人生寓言
第8课 人生寓言 说课稿。我今天所说课的篇名是 人生寓言 它是人教版九年义务初级中学七年级语文教材上册第二单元的第三篇课文。一 课文特点及在教材中的地位。我认为周国平先生是一位哲人，他的文章虽形式浅显通俗但意义深刻隽永，耐人寻味。此文在新教材中编入七年级上册第二单元的第三篇文章，从编者意图来看，显然...
人教版初中语文七年级上册 《寓言
人教版xx七年级上册 寓言。四则 教案学习目标 1 用自己的话复述原文和概括寓意。2 翻译 智子疑邻 塞翁失马 积累文言词语。学习过程 一 基础知识 1.给下列加点字注音 赫拉 宙斯 庇护 饶头 较量 粘住 塞翁 何遽 堕 将骏马 折其髀 跛足 2.解释加点的词。天雨墙坏 不筑，暮而果大亡其财 其家...
初中语文七年级上《人生寓言》教学设计,教案
8人生寓言 节选 教学目标 1 整体感知，初步把握寓言内容。2 学会归纳寓意的方法，深入理解文章内涵。3 联系生活，学会正确对待荣辱 正确选择人生。教学重点 学习归纳寓意的方法，深入理解文章内涵。课前准备预习课文内容，扫清文字障碍。导入 通过学生谈自己对 什么是寓言 的理解，老师介绍有关寓言的知识，...