第四章第2节《文件及文件夹的操作》
技能目标：使学生熟练掌握文件及文件夹的基本操作，包括新建、重命名、复制、剪切、粘贴等操作迁移目标：培养学生养成良好的上机习惯，如不随便移动重要文件，合理的储存文件并把重要文件备份【教学重点】
1、理解文件及文件夹的基本操作对整理磁盘上的信息有何作用。
2、掌握文件及文件夹的新建、重命名、复制、剪切、粘贴等基本操作【教学难点】
1、应用在不同文件夹中的基本操作2、能够掌握多种方法来完成任务3、培养学生养成良好的上机习惯【教学环境】
微机室（含广播设备）【教学过程】
师“引”生“动”目标。
引入电脑这个信息大仓库中存放着激趣很多文件及文件夹，大家想不想也在这个仓库中建立一个属于自己的小天地？打开资源管理器，选择d：盘新知识归类，由旧知引导学。
一、新建文件夹建文件夹生找出新建命令学生通过看书并操作，教师提示“新建”在**见过？重命名文件夹掌握重命名操作。
二、重命名默认的新文件夹名称不利于辨认、分类，我们给它重新换个名新建“**不断”文件夹（1）巩固新建及重命名操字（学生通过看书学习并演示）作（2）建立文件存储中“层”新建的文件夹空空如也，我们一的概念起来充实它。在刚才建好的文件夹引出移动操作中再建一个“**不断”文件夹。在c：
盘下找到音像店零乱的音像店需要我们先帮忙整理。用什么方法呢？三、文件的移动运用按键组合，归类放好**剪切、粘贴操作（演示）文件掌握移动操作一个个的移动很费时间，有没有什么高招一步到位呢？
shift、ctrl键的用法引出复制操作挑选出喜欢的歌曲，要求在挑了歌曲之后，保持音像店原貌不动将挑中的歌曲复制一份，存入知识迁移，自主学会复制还能用刚才的方法吗？自己的“**不断”文件夹中操作。
四、文件的复制复制、粘贴操作按要求操作强调指出重要文件不可随（观察菜单、同理应用）意移动，复制可以为重要文复制和剪切操作有没有区别？区件备份别是什么呢？思考回答回顾、巩固前所学知识教师提示：
看看通过复制和剪切后理解文件及文件夹的基本原文件和目标文件的地方和数量操作对整理磁盘上信息的来区分。作用再从c：盘书店中挑几本书充实到自己的文件夹里。
五、小结。我们今天学习了哪些基本操作？
为什么我们要对文件及文件夹进行这些操作呢？课后记：
本节课的目的在于通过文件及文件夹的基本操作理解资源管理器中文件和文件夹合理存储的意义，让学生不仅会操作，更要学会适时用适法，科学的组织存放好各类信息。
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