宁阳十一中2018—2019学年第一学期七年级。
语文期中诊断试题。
时间120分钟满分120分）
第ⅰ卷 （选择题每小题2分，共50分）
注意：每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，请将答案填入后面的答案栏内。
一、积累与运用。
1．下面加粗字注音有误的一项是( )
a. 分歧(qí) 诀别(jué) 憔悴(qiáo) 一霎时(shà)
b. 确凿(zuó) 轻捷(jié) 援助(yuán) 混为一谈(hǔn)
c. 停滞(zhì) 倾向(qīnɡ) 祷告(dǎo) 蛛丝马迹(zhū)
d. 须臾(yú) 徒手(tú) 轮番(fān) 鸦雀无声(yā)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
a. 奥秘俯视荫蔽疲蜷不堪。
b. 贮蓄威慑决别煞有界事。
c. 憔悴辛辣和蔼拙拙逼人。
d. 吝啬屋檐诅咒喜出望外。
3．下列语句和原文一致的是。
a.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
b.我们大家要学习他毫不自私自利之心的精神。
c.博学而笃志，切问而近思。
d.淫慢则不能励精，险燥则不能治性。
4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )
a. 《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、**家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象》(人民文学出版社2024年出版)。
b. 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
c. 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他儿时读书的地方。
d. 《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
5．下列没有病句的一项是（ ）
a．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。
b．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
c．我们必须养成认真阅读的习惯。
d．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
6．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）
a、令，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。
b、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《散步》《藤野先生》均出自回忆性散文集《朝花夕拾》。
c、《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。
d、《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其**的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
二、课内阅读。
一）阅读《从百草园到三味书屋》，回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
7.对选段层次的划分，正确的一项是（ ）ab
cd8．对第①句的写作顺序分析正确的一项是（ ）
a.先写景物，再写人的活动。
b.由低到高，由植物到动物。
c.由整体到局部，先总写百草园的景致，再写泥墙根一带。
d.由植物到动物，先由低到高，再由高到低。
9.对选文解析不准确的一项是（ ）
a. 这段景物描写动物，其中用“伏”写黄蜂的静态，用动词“窜”“喷”写叫天子斑蝥的“动态”。
b. 泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
c. 选段主要表现百草园有无穷的乐趣，表达童年时代我对百草园的喜爱和怀恋之情。
d. “不必说”运用排比的手法，与后面的“单是”呼应，既表明了写景的详略，又写出百草园有无穷的乐趣。
二）阅读《纪念白求恩》，回答问题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的**和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
10．本文段的论点是（ ）
a．论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
b．论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热倩。
c．批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。
d．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
11、文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是（）。
a突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。
b. 严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。
c．既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。
d．鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。
12．对选文理解错误的一项是（ ）
a．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
b．选文共分三个层次，正确的划分方法应是。
c．选文采用了夹叙夹议的写法。
d．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。
13．对下面这句话理解不恰当的一项是（ ）
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
a．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
b．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。
c．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。
d．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
三）阅读《诫子书》，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14.下列句子停顿有误的一项是（ ）
a．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。
b．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远。
c．淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。
d．年与/时驰，意与/日去。
15.下列句中词语解释有误的一项是（）
a.广才（广：增长）
b.诫子书（诫：告诫、劝勉）
c.致远（远：远大）
d.宁静（静：宁静专一）
16．对句子的翻译有误的一项是（ ）
a．夫学须静也，才须学也。
大丈夫学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
b．非学无以广才，非志无以成学。
不学习就无法增长才干，不下定志向就无法学有所成。
c．年与时驰，意与日去。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
d．悲守穷庐，将复何及！
只能悲哀的守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
17. 下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）
a．这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调“静”的价值。
b．“静”是一个核心词语，是修身养德的基础，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“ 险躁”则是其反面表现。
c．要做到“静”，自然要摒除名利的束缚和干扰，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“宁静”，才能使志向坚定，并最终实现远大目标。若心不静，陷入“险躁”，则不能专心学习，不能增长才干修养心性。
d．诸葛亮认为成才必须具备五个条件：宁静、淡泊、立志、学习、惜时，志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德，要以俭养德，以静求学，以学广才。
18.下面对这篇文章的分析有误的一项是()
a．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
b．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
c．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
d．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
四）课外诗词名著阅读，19-20题。
19. 下列诗文，与原文不一致的一项是。
a．大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
b．呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
c．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
d．人生无根蒂，飘入陌上尘。
20.下列关于文学名著的说法，有误的一项是（ ）
a．阿廖沙三岁时，父亲死于霍乱，母亲带他去投奔外祖父。外祖父贪婪、专横、残暴，经常毒打幼小的阿廖沙。所幸外祖母慈祥善良，热爱生活，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
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