第一单元·能力测试。
一、文言文阅读（一）默写。
1．山际见来烟鸟向檐上飞吴均《山中杂诗》）
2弹琴复长啸明月来相照。（王维《竹里馆》）
3．峨眉山月半轮秋夜发清溪向三峡李白《峨眉山月歌》）
二）阅读下面文言文，完成1～3题。
江泌追月。江泌，字士清，济阳考城人也。父亮之，员外郎。泌少贫，昼日斫屧为业。夜读书，随月光，光斜则握卷升屋，睡极堕地则更登。
注释①斫屧（zhuójī）：制造木屐。斫：砍、修造。屧，同“屐”。1．解释加粗字。
1）泌少贫少2）昼日斫屧为业昼日3）随月光随2．翻译文言句子。（1）光斜则握卷升屋。
译文2）睡极堕地则更登。
译文3．这则故事有什么启示？
答。二、现代文阅读。
一）阅读下面文字，完成1～5题。
父亲。父亲是一位中学教师，有着26年的教龄。可惜我没听过他上的课，但我知道他是一位很不错的老师，因为有很多人得知我是他的女儿后，都发自内心地称赞他是他们心中最优秀的老师。
被学生们誉为幽默风趣的父亲在我眼里曾一度是个凶神恶煞。从小，父亲对我的要求就很严。当我考试失误、丢失财物、贪玩调皮时，他会语重心长地给我讲道理；但当我为了逃避责任而撒谎，鼓动同学们和老师作对，带领一帮“部下”和“敌人”唇枪舌战、作恶耍赖时，他就会铁板着脸，结结实实地揍我一顿。
那个疼哟！我总是大哭一场，埋怨父亲为什么那么狠心。但哭过之后，又会“爸爸好，爸爸坏”围着他撒娇说笑个不停。
我参加工作了，但在父亲眼里我似乎还是个没长大的孩子。每周一次团聚，他总忘不了千叮咛万嘱咐，胖瘦无关紧要，健康第一；父母不在身边，要会自己照顾自己。记得刚参加工作的第二个月收到他的一封信，看完之后，我竟放声大笑。
信简单得很，寥寥数字：“天凉添衣，营养注意，周六早归，父母惦记。”情却很真、很深。
父亲对我不满意的是用钱的态度。他老是会旁敲侧击：金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的；别老是大手大脚地花钱，别老是买衣服，人打扮要适可而止，你看父母两人衣着不时髦不也照样过得舒坦惬意？
到这时，我总会感叹一番：时代不同了，观念要更新，并将鲁迅先生的名言搬出来略作修改回答他：“我并不浪费，我只是将你买烟的钱花在买衣服上而已。
”父亲虽然还想据理力争些什么，但是语气是硬不起来了。
就这样，多一些教训，多一些争辩，多一些唠叨，都碍不了大事。我始终是他最疼爱的人，他始终是我最敬重的人。因为血脉相通，父亲和女儿总是心连心的。1．将画线句改为陈述句。
2．父亲对钱的态度是___而“我”却认为3．在“我”眼里，父亲是在父亲眼里，“我”是。
4．找出文中父亲深爱女儿又使你感动的语句抄在下边。（一句即可5．文中的父亲是怎样的一个人？
二）阅读下面文字，完成1～6题。
奶奶——老师”
偶逛商场，巧遇多年前的学生家长，她要孙女叫我“奶奶”，我说“不敢当”。家长忙说：“叫得，叫得，小丹丹的爸妈都曾是您班上的学生，他们还常念叨您这位老师呢！
”。小丹丹听说后随即天真地、有节奏地叫起来：“奶奶——老师！
老师——奶奶……”离开他们好久了，这充满稚气的童声总在耳边萦绕；小丹丹头上的蝴蝶结还在眼前闪烁，与她的苹果脸蛋相映成趣。啊，新的一代！②“不知明镜里，何处得秋霜？
”我居然也步入“奶奶”的行列了。③光阴似箭，日月如梭。④几度风雨，几度春秋。
回想那些年当乡村女教师时，晚上经常与学生一道，举着火把，翻山越岭，去追寻电影放映队的足迹，他们都亲昵地叫我：“姐姐——老师！”
回县城学校后，课余总与学生沉浸在文娱、体育活动及劳动的欢乐之中，他们都高兴地叫我：“阿姨——老师！”
岁月流逝。不知不觉，少了什么，多了啰里啰嗦，学生有时也犯嘀咕：“真是一个婆婆老师！”
三十年来，班主任当了一届又一届，学生走了一批又一批。如今，我影集里的学生毕业照越来越多，他们走南闯北的地方也越来越远。可我还是我，依然在讲台这块平常而神奇的土地上默默耕耘。
人生之路尽管有曲折，有坎坷，但更多的是希望与欣慰。与学生朝夕相处，共度时光，竟不觉老！还是歌中唱得好：
“…也许还未感觉，我们已经走过昨天。哦，一年又一年，哦，我们走向明天。”1．给这篇短文划分层次，正确的一项是。
abcd2．这篇短文的线索是。
a．三十年教师生活的回忆b．学生对我称谓的变化c．我的人生之路d．我的性格变化3．这篇短文的中心是4．这篇短文的记叙顺序是。
5．“人生之路尽管有曲折，有坎坷，但更多的还是希望与欣慰。”这句话的含义是什么？
6．全文结束引用歌词，有什么含义？
三）阅读下面文字，完成1～4题。
伦纳德夫人。
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我；“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。
我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个测验。
每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
1．用一句话概括本文的主要内容。
2．本文可划分为两部分，先用“│”在下面段落序号间标示，然后归纳大意。①②
大意。3．“这8个字改变了我对人生的看法”，结合全文想一想，原来和现在“我”对人生的看法各是什么？从这一变化中可以看出文章的主旨是什么？
（1）原来的看法2）现在的看法3）文章的主旨4．伦纳德夫人是一个怎样的老师？请谈谈你的看法。
三、写作。题目成长的脚印。
要求①紧扣题目，写一篇左右的记叙文；②文中若出现真实的人名、校名，一律用符号代替。参***。
一、（一）1．竹中窥落日云从窗里出2．独坐幽篁里深林人不知3．影入平羌江水流思君不见下渝州（二）1．（1）年轻时（2）白天（3）借着2．（1）月影西斜，他就带着书登上屋顶阅读。（2）倦极睡着了滚下地来，他再登上屋顶继续读书。3．说明当时贫穷人家子弟读书成才很不容易，需要付出很大的毅力。
二、（一）1．你看父母两人衣着不时髦，也照样过得舒坦惬意。2．金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的；别老是大手大脚地花钱时代不同了，观念要更新3．我最敬重的人凶神恶煞没长大的孩子他最疼爱的人4．示例：“天凉添衣，营养注意，周六早归，父母惦记。
”（只要符合要求即可）5．特别爱护，又特别严格的一位好爸爸。（二）1．b2．b
3．通过学生对作者称谓变化的经过，表现了作者热爱教育事业、默默耕耘、无私奉献的高尚品格。4．倒叙5．在人生道路上只要投身事业，并作出自己的贡献，生活中就充满希望和欣慰。6．引用歌词作结，寄寓心中希望，含蓄地抒发了“我”为教育事业奋斗终生的情怀。
（三）1．一位老师用一句话抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵（或：老师的一句话对一个有生理缺陷的儿童在心理上产生了深刻影响）2．①②大意：第一部分：
写“我”的生理缺陷及在学校的。
遭遇；第二部分：写“我”比任何一个人更爱自己老师的缘故3．（1）原来的“我”没有自尊，没有自信，没有希望（2）后来的“我”改变了对人生的看法（3）全文的主旨就是热情歌颂老师“爱”的力量4．伦纳德夫人是一位很胖、很美、温馨可爱的老师，同时又是一位传播“爱”的老师。老师要公平、公正对待每一位学生，要把“爱”的阳光普照到每一位学生。
对蛮横的要进行教育，对弱小的要扶植帮助，对优秀的要表彰鼓励……（此题主要是谈感想与认识，只要言之有理即可）
人教版语文七年级下册第一单元
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