七年级下册数学期末检测试题

2019七年级下册数学期末检测试题。

一、填空题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。把答案直接填在试卷相对应的位。

置上。1.计算： =

2.太阳的主要成分是氢，而氢原子的半径大约只有0.00000000005米，这个数用科学记数法。

表示为。3.等腰三角形是轴对称图形，其对称轴是。

4.将一副三角板按图中方式叠放，则角a= .

5.一个多边形的内角和等于一个三角形的外角和的2倍，则这个多边形的边数是 .

6.如图，直径为4cm的⊙o1平移5cm到⊙o2，则图中阴影部分面积为 cm2.

7.为了解某种产品的质量，从中抽取了200个进行检测，其中合格的有190个，则这种产品的不合格率为。

8.若2amb2m+3n与a2n-3b8的和仍是一个单项式，则m= ，n= .

9.如图，在等边△abc中，d,e分别是ab,ac上的点，且ad=ce，则bcd+cbe=__o.

10.如图，△abc中，a=90,ab=ac,bd平分abe,debc,如果bc=10cm, 则△dec的周长是 cm.

二、选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有。

一个是符合题目要求的，请将答案直接填在试卷相应的位置上。

1.下列等式由左边到右边的变形中，属于因式分解的是【

d.(x+2)(x-2)=x2-4

2.某汽车站为了了解某月每天上午乘车人数，抽查了其中10天的每天上午的乘车人数，所。

抽查的这10天每天上午乘车人数是这个问题的【

a.一个样本 b.一个个体 c.样本容量 d.一个总体。

3.下面是一名学生所做的4道练习题：①(3)0=1;②a 3+a 3=a6;③

(xy 2) 3=x 3y 6，他做对的个数是【

a.0 b.1 c.2 d.3

4.已知等腰三角形的两条边长分别为2和3，则它的周长为【

a.7 b.8 c.5 d. 7或8

5.已知三角形的三边分别为2，a-1，4那么的取值范围是【

a.36.下列四个图案中，轴对称图形的个数是。

a.1 b.2 c.3 d.4

7.如图，在下列条件中，不能证明△abd≌△acd的是【

8.如图，bac=110若mp和nq分别垂直平分ab和ac,则paq的度数是【

a.20 b. 40 c. 50 d. 60

三、解答题：本大题共9小题，共64分。把解答过程写在试卷相对应的位置上。解答时应写出必要的计算过程，推演步骤或文字说明，作图时用2b铅笔。

1. (本题8分，每小题4分)计算下列各式：

1)(a-b+c)(a-b-c) (2)先化简，再求值：(2a+b) 2-(3a-b) 2+5a(a-b)，其中，

2. (本题8分，每小题4分)把下列各式分解因式：

1) a4-1; (2) b34ab2 - 21a2b.

3. 解方程组：(本题6分)

4. (本题6分)如图，在正方形网格上的一个△abc.

1)作△abc关于直线mn的对称图形(不写作法);

2)以p为一个顶点作与△abc全等的三角形(规定点p

与点b对应，另两顶点都在图中网格交点处)，则可作。

出个三角形。

5.(本小题6分)已知△abc的三边满足，试判断△abc的形状。

6. (本小题7分)为增强中学生体质，开展了每天锻炼一小时的体育活动。4月份对全市中小学生进行体质监测评价，专家组随机抽查了某区若干名初中学生。

我们对专家的测评数据作了适当处理，并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答下列问题：

1)在这次监测评价中，一共抽查了名。

学生，如果全市有10万名初中生，那么全市初中。

生中，可以达到优秀的学生约有人；

2)请将两幅统计图补充完整。

补全直方图及数据)

良好人数 ;

良好率 ;不及格率 .

7.(本小题7分) 如图，2=180，dae=bcf，da平分bdf.

1) ae与fc会平行吗？说明理由。

2)ad与bc的位置关系如何？说明理由。

3)bc平分dbe吗？说明理由。

8. (本小题8分) 如图：e在△abc的ac边的延长线上，d点在ab边上，de交bc于点f，df=ef，bd=ce, 过d作dg∥ac交bc于g.

求证：(1) △gdf≌△cef;

2)△abc是等腰三角形。

9.(本小题8分) 7年级(1)班的同学到水库调查了解今年的汛情。水库一共有10个泄洪闸，现在水库水位已超过安全线，上游的河水仍以一个不变的速度流入水库。

同学们经过一天的观察和测量，做了如下记录：上午打开一个泄洪闸，在2小时内水位继续**了0.06米；下午再打开2个泄洪闸后，4小时内水位下降了0.

1米。目前水位仍超过安全线1.2米。

1)求河水流入使水位上升速度及每个闸门泄洪可使水位下降速度；

这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？

我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2023年就尖锐地提出：

“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：

提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。

(2)如果共打开5个泄洪闸，还需几个小时水位降到安全线？

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

(3)如果防汛指挥部要求在6小时内使水位降到安全线，应该一共打开几个泄洪闸？

七年级下册数学期末检测试题

七年级下册数学期末测试题

2019七年级下册数学期末检测试题语文

济南七年级下册数学期末测试题数学测试题

其他用户还读了