树人学校2013学年第一学期期中考试。
七年级语文试卷。
满分：120分，时间：120分钟）
一、基础知识积累和运用（35分）
1、下列词语中加线的字，注音全都正确的一组是（ ）3分）
a、结实（jié） 泯灭（mǐn） 给予（gěi） 灰心丧气（sàng）
b、倔强（juè） 迂回（yǖ） 诅咒（zǚ） 忍俊不禁（jīn）
c、洗濯（ｄí唱和（hè） 颤抖（chàn） 猝然长逝（cǜ）
d、粗糙（cāo） 湛蓝（zhàn） 贪婪（lán） 玲珑剔透（tī）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）3分）
a离乱年代铃珑剔透蜕作庸人碌碌终身。
b冉冉升起多姿多采不可磨灭回味无穷。
c各具风韵一扫而光阴晴园缺异国他乡。
d如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受。
3、下列各句中，加线的词语运用正确的一项是（ ）3分）
a、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
b、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
c、有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。
d、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
4、与下面一句话句意衔接最紧密的一项是（ ）3分）
近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了。
a．他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。
b．环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。
c．他们认为近朱者一定赤，近墨者也必定就黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑，还要看人的自身素质。
d．环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）3分）
.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
.据说，在一千万只昆虫才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
.泛读是一种很有用的快速阅读方法。在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读，阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书时，可用泛读。
.“我爱北京天安门”这首歌寄托着一代代中国人对天安门的深沉情愫。太阳，红旗，祖国，在中国人的心中构成永恒的风景。
6、文学常识填空（6分）
、《春》作者 ，代表作有。
、《济南的冬天》作者老舍，原名。
、《钱塘湖春行》作者。
、《观沧海》作者字孟德时期政治家、 军事家、诗人。
7、名句默写（10分）
不亦君子乎百草丰茂。
潮平两岸阔几处早莺争暖树。
夕阳西下志在千里。
青山郭外斜潭影空人心。
我寄愁心与明月。
何当共剪西窗烛。
8、请仿照例句，续写两句话。（4分）
没有一本书的家，是没有一条鱼的大海；没有一本书的家，是没有一本书的家是。
现代文阅读（25分）
一）春（12分）
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：
有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（ )鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( 出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( )着。
9.第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (1分)
10.请将选段中括号内abcd四处省去的词语依次填写在后面：(2分)
a： 酝酿 b： 卖弄 c： 烘托 d： 静默
11.以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是。
2分) 12.第二自然段中划线句子的含义是（ ）2分)
a 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
b 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
c 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
13.以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用？（3分）
14.写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）（2分）
二）后母的三巴掌（13分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
哪来的？”后母看出不对劲儿了。
偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说“该把屁股打碎。”
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
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