2013—2014学年第一学期期中测试。
语文试卷。注意：本次考试，所有答案请务必写在答题纸上，否则一律不得分。
考试时间： 120 分钟， 满分： 120 分）
一、语文知识积累与运用。（共28分）
一）基础运用。
1．选出下列选项中字形全部正确的一项2分）
a、整装待发洗耳恭听鸦鹊无声得意扬扬。
b、持之以恒恍然大悟花团绵簇美不胜收。
c、宽弘大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏。
d、迷迷糊糊疲惫不堪小心翼翼不求甚解。
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是2分）
只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。
传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
a、散发承载凝结 b、焕发承载凝聚。
c、 焕发承担凝结 d、散发承担凝聚
3．下列文学常识有误的一项是2分）
a、泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。
b、《春》的作者是现代散文家、诗人、学者朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
c、海伦·凯勒是法国女作家、教育家，《再塑生命的人》选自她的自传《假如给我三天光明》。
d、《济南的冬天》是现代作家老舍的优秀作品，他还写有《骆驼祥子》《四世同堂》等作品。
4．下列句子没有语病的一项是2分）
a.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
b.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
c.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
d.由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
5.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
当又一季“中国好声音”赛事正酣时，飘荡在小城江山阡陌间的村歌，也唱响了带有泥土fēn芳的“乡村好声音”。村民们挺着江郎不屈的脊背，怀着须江温柔的情感，用liáo亮的村歌将三维的江山地图二维化，变成一幅水墨山水图然后又一维化，变成一段yōu长的五线谱。而散布在jǐn绣江山间的村庄，犹如一个个散落在这曲谱上的乐符，奏出亘古动听的歌谣。
fēn liáo yōujǐn
芳亮长绣。6．古诗文默写（共8分）
1）商女不知亡国恨。
2）曾子曰：“吾日三省吾身传不习乎？”
3）《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是。
4）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ，
5）李商隐的《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是。
二）综合性实践。（5分）
7．小文等几个同学准备筹备创办“小荷”文学社，并打算出版社刊，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。
（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，你对王老师说： （1分）
（2）小荷文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐作者）的2分）
（3）为了让《小荷》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《小荷》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。
（2分）示例：我推荐笛福的《鲁宾逊漂流记》。因为，这部**故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神和启蒙意识，很符合我们初中生的阅读口味。
（3）示例：文学的希望从这里起飞！
8．名著阅读（3分）
青年人啊，为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画。”
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”
这两首小诗是冰心所作，她是受到 （作家）的 （作品）的影响。这部作品大致包含三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂对人生的思考和感悟。
二、现代文阅读（共26分）
一）阅读本语段，回答下列问题。（14分）
老师的眼泪。
初一时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月···
齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前···可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。
我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。
我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。
”不久后的一天，杨老师把我叫到她的办公室，我诚惶诚恐地走到她的桌前，只见她眼睛红红的。
原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。
弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：
‘给你未来的学生吧···
b)杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也···
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
记住你是男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
9．文章开头：我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师，其实，“我”喜欢语文老师的原因是： （2分）
10．第。二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师外表的（1
和心灵的（22分）
11．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心情？（2分）
横线(b)处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（2分）
12．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（3分）
1） ；1分）
2） 。2分）
13．文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（3分）
二）阅读语段，回答下列问题。（12分）
无价的奖赏。
当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打**来说，有一个人拾到一个棕色的手提包。
她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她拉开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场上拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。
结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽？”
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