2013——2014学年度第一学期七年级语文试卷。
一、基础（25分）
1.根据课文默写古诗文。（10分)
（1）《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是2分）
（2）《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是2分）
（3）《题破山寺后禅院》中表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是2分）
4）李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是2分）
5）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（《过故人庄》）
2分）2.根据拼音写出相应的词语。（4分)
（1）鸟儿将巢安在fán huā nèn y当中。
（2）在这种gān g的处境中，我继续待了近一年。
（3）秋天的河水渐渐kūh了。
（4）班主任很善于发扬每个同学的长处，大家gè dé qí su各尽所能地为班级作出自己的贡献。 。
3．下面句子没有语病的一项是（ ）3分）
a.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。
b.广州是广东建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
c.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生。
d.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。
4.请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段描绘课堂情景的话，要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在40~60之间。（4分）
兴致盎然对答如流味同嚼蜡充耳不闻昏昏欲睡渊博惬意烦躁。
5.阅读下面的材料，按要求回答问题。4分)
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速**，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。
浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
（1）“回南天”形成的主要原因是不超过50个字)（2分)
（2）“回南天”的主要特征是不超过15个字)（2分)
2、阅读（45）
钱塘湖春行。
白居易。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6.请选了下列说法有误的一项是（ ）3分）
a．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
b．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
c．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
d．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
7．诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？（3分）
8.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗把春天的情态描摹的妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处（3分）
9．赏析不正确的一项是（ ）3分）
a．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
b．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
c．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
d．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
2）（12分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
10、选出对这段话的内容理解正确的一项是（ ）3分)
a、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
b、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
c、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
d、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
11、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？（3分)
12、这段文字使用的修辞方法有。
、 、3分)
13、对课文的理解分析正确的一组是（ ）3分)
这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。
作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。
写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。
“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。
a、①②b、②③c、①②d、①②
同情的眼神。
很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行？
您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
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