七年级历史上册第2课原始农耕生活学案新人教版

发布 2023-03-11 04:57:28 阅读 1242

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考,改变命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门。

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考,改变命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门。

第2课原始农耕生活。

学习目标】1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。

2.了解原始农业的发展,知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

活动方案】活动一:自读教材,感知基本史实。

浏览教材p6~9页,在课本上标出下表中的相关知识点并完成**。

活动二:阅读教材,**农耕生活。

人类走出洞穴盖房定居,使人们进一步摆脱了对自然的依赖,改善了生存环境,扩大了活动空间,提高了生活质量。

1)对比教材p8页《干栏式房屋图》和p9《半坡原始居民的房屋复原图》,讨论:这两种房屋有什么不同?为什么会有这些不同?说明了什么问题?

2)教材p10看图分析:右边是河姆渡原始居民制作的陶器,你能说出它的用途吗?教材p11看图分析:

右边是半坡彩陶上的彩绘动物图案,它们是什么动物?你能说出这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗?(如果不知道答案,你准备通过哪些途径去寻找答案呢?

)3)教材p11找一找:从以上课文的叙述,你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗?

活动三:回顾教材,比较原始居民。

河姆渡、半坡原始居民比北京人在生产生活上有了哪些进步?

检测反馈】 )1.世界上最早种植水稻和粟的国家是。

a.中国b.印度c.埃及d.古巴比伦。

)2.代表长江流域原始农耕时代居民的是。

a.北京人b.山顶洞人

c.半坡原始居民d.河姆渡原始居民。

)3.右图最有可能是哪一原始居民居住的房屋?

a.北京人b.山顶洞人。

c.河姆渡原始居民d.半坡原始居民。

)4.生活在黄河流域的半坡原始居民最可能吃的主食。

a.水稻 b.粟c.小麦d.玉米。

)5.半坡原始居民制造的陶器为。

a.黑陶 b.白陶c.红陶d.彩陶。

巩固提升〗 )1.促使原始人过定居生活的根本原因是。

a.自然环境的优劣b.原始农业的发展

c.氏族公社的形成d.学会建造房屋技。

)2.观察原始社会房屋结构图,回答下列问题:

)(1)图ⅰ中的原始居民生活在。

a.长江流域 b.黄河流域 c.淮河流域 d.珠江流域。

)(2)图ii中原始居民种植的主要农作物是。

a.水稻b.粟c.玉米 d.高粱

)(3)造成左图和右图房屋结构不同的主要因素是。

a.劳动工具b.饮食习惯c. 劳动技术 d. 自然环境。

)3.下列关于河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产生活方面的共同点,其中表述错误的是。

a.都过定居生活b.都使用磨制石器。

c.都会制造陶器d.都以粟为主要农作物。

参***。活动二(1)答:①河姆渡居民房屋是干栏式的,可以通风防潮;半坡居民是半地穴式的。

因为南北地理条件不同,河姆渡氏族村落地处炎热潮湿、河湖密布的江南地区,而半坡氏族村落地处干旱地区。

说明当时人们已经能够观察自然,利用自然。

2)答:①蒸食物。 ②是鱼和鹿的图案。说明半坡的原始居民还捕鱼打猎,以补食用。 ③上网或查阅相关图书。

3)答:三项。我国是世界上最早种植水稻的国家;我国是世界上最早种粟的国家;我国是世界上很早种植蔬菜的国家。

活动三:答:主要表现在:

①使用磨制石器,种植农作物(水稻和粟),开始原始农耕业;②居住在房子里,过着定居生活;③饲养了家畜,开始原始的畜牧业;④会制造陶器,开始原始的畜手工业;等等。

检测反馈】 :adcbd

巩固提升〗 :bbadd

人教版七年级历史上册第2课《原始的农耕生活》教学设计

原始的农耕生活 教学设计。教材 初中七年级 中国历史 教科书 人民教育出版社2006年第2版。内容 初中七年级 中国历史 上册 第一单元。主题 原始的农耕生活 课时 1课时。授课对象 七年级学生。设计者 李春红荥阳市第二初级中学。目标确定的依据 1.课程标准 相关要求。课程内容 1 了解在中华文明起...

历史 第2课《原始农耕文化》七年级历史上册学案华东版

原始农耕文化 教学案。主备人 南勇 一 新课程标准对本节课的要求。简述半坡遗址 河姆渡遗址等原始农耕文化特征。二 本节课的重点难点。1.重点。南北原始农耕文化的成因及特征。2.难点。分析半坡遗址与河姆渡遗址原始先民的生产 生活状况,比较中国南 北原始农耕文化的异同。三 学生学习方法。自主学习法小组合...

七年级历史上册第2课原始农耕生活教案

第2课原始农耕生活。课题。第2课原始农耕生活。授课类型。新授。课标依据认识中国早期原始农业的产生,知道半坡和河姆渡居民的异同。知识与技能。自学课本知识了解半坡和河姆渡聚落的位置,距今年代,使用的工具,种植的主要粮食作物,制造的陶器和建造的房屋 过程与。教学目标。情感态度与价值观方法。以北京人 山顶洞...