2024年福城中学七年级（下）语文期末考试题。
班级： 姓名： 座号： 成绩：
一、 基础整合（30分）
1.选出成语书写有误的一项是2分）
a.黔驴技穷秋毫无犯废寝忘食悠然自得。
b.高不可攀先发制人轻举妄动摇身一变。
c.招摇过市发人深省玩物丧志庞然大物。
d.因地制宜别具匠心水涨船高首曲一指。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）2分）
a.今后要杜绝不再出现这种植食物中毒的情况。（删去“杜绝”或“不再”）
b.我们在学习上即使取是一些成绩，但不能沾沾自喜。（把“但”改成“也”）
c.能否刻苦、勤奋地读书，是学生们成材的关键。（在“学生们”后面加上“能”）
d.这**再现了姑娘们围着篝火歌舞狂欢。（在句末加“的场景”）
3.下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）2分）
a.观摩了“紧急自救”**后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
b.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
c.经过严谨的论证和长期的测试，经理心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
d.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
4.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）2分）
1)家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界充满快乐。
3)中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。
a.熏染姿态万千只要……就
b.熏陶姿态万千只有……才。
c.熏染五彩缤纷只有……才
d.熏陶五彩缤纷只要……就。
5.下列对作者的表述不正确的一项是（ ）3分）
a.陶渊明，东晋著名诗人，成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》。
b.韩愈，字退之，宋朝著名文学家，著有《马说》一文。
c.鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，代表作《呐喊》《彷徨》等。
d.《我爱这土地》作者是艾青，全诗运用了象征的手法。
6.古诗文默写。（每空1分，共8分）
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨心悲列子《伯牙善鼓琴》）
念天地之悠悠陈子昂《登幽州台歌》）
报君**台上意李贺《雁门太守行》）
西江月明月别枝惊》一词中，表现词人因丰收而无比喜悦的句子是。
瀚海阑干百丈冰岑参《白雪歌送武判官归京》）
千里之行老子》）
二、阅读理解（40分）
一）渡荆门送别（4分）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.关于这首诗，下列表述有误的一项是（ ）2分）
a.作者是唐代的李白。
b.是一首五言绝句。
c.韵脚有游、流、楼、舟。
d.划分节奏：月下\飞\天镜，云生\结\海楼。
2.下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）2分）
a.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
b.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
c.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
d.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
二）（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
3.文段选自作者 ，是我国___朝代）著名___家。（2分）
4.下列选项中，解释有误的一项是2分）
a.可爱者甚蕃（值得c.陶后鲜有闻（新鲜）
b.可远观而不可亵玩焉（玩弄d.亭亭净植（竖立）
5.解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染。 之而。
自李唐来，世人甚爱牡丹。 自甚。
6.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译： 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译： 7.本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（2分）
答： 三）狐假虎威（4分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。虎不知兽畏己而走。
8.“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（ ）2分）
a.要求 b.寻找 c.追求 d.哀求。
9.把“今子食我，是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语，正确的一项是（ ）2分）
a.今天儿子敢吃我，这是违背天帝的命令。
b.今天如果吃了我，就违背了天帝的命令。
c.如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令。
d.今天您儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。
四）最小的星星也闪光（12分）
潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！
坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。
呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：
“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
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