一、选择题(每小题2分，共40分)
4.班上来了一位新同学，他的姓与中国第一个国家的名称相同，他姓 (a)
a.夏 b.商 c.周 d.秦。
5.(导学号：80842647)(真题·陕西西安)“封建亲戚，以蕃屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是 (c)
a.分割诸侯的兵力 b.保证国家的兵源 c.巩固周王的统治 d.保证国家财政收入。
6.目前世界上已发现的最重的青铜器是 (d)
7.(如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》,在全国引发了书写汉字的热潮。
请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始 (b)
a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.春秋。
8.春秋战国时期，生产力和社会经济发生了巨大变化。标志着战国时期生产力水平显著提高的是 (a)
a.铁农具的普遍使用和牛耕的推广 b.农业技术的进步。
c.水利工程的兴修 d.农业产量的提高。
9.改革是社会进步的永恒主题。战国时期，各国竞相变法，其中变法最为彻底的是 (d)
a.韩国的申不害变法b.楚国的吴起变法c.魏国的李悝变法d.秦国的商鞅变法。
10.胡适说：“孔子是了不得的教育家”,“他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张中，最能体现孔子“将人看作是平等的”的是 (d)
a.因材施教 b.循序渐进 c.启发诱导 d.有教无类。
11.秦始皇采取的巩固统一的措施中，使政令能够在全国各地顺利推行的是 (c)
a.统一度量衡 b.统一货币 c.统一文字 d.统一交通。
12为了安定北边，秦始皇采取积极的防御策略，他让蒙恬修筑西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万里，这就是闻名中外的 (d)
a.灵渠 b.大运河 c.都江堰 d.万里长城。
13.***说过“农民在乡里造反……乃是广大的农民群众起来完成他们的历史使命”。首创农民造反之风，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民领袖是 (d)
a.项羽和刘邦 b.韩非和商鞅 c.孔丘和孟轲 d.陈胜和吴广。
14.《史记》记载元朔二年，中大夫主父偃说上曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。
愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝听从了他的建议。
材料中汉武帝听从他的建议的根本目的是 (c)
a.抚慰异姓功臣 b.加强思想控制c.强化**集权 d.提高诸侯地位。
15.文物是研究历史的重要依据。如图所示壁画反映是 (c)
a.佛教的传入。
b.西汉诸侯把封地分给其子弟。
c.张骞出使西域。
d.丝绸之路上跋涉的商旅。
16下列物种中，属于从西域传入的是 (c)
a.①②b.①②c.①③d.②③
17农民起义是一个具有广泛应用的术语，通常意味着失去土地的农民的起义，反抗既成的秩序或建制。关于农民起义叙述错误的是 (c)
a.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。
b.项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。
c.黄巾起义发生在西汉末年。
d.黄巾军的领导者是张角。
18下列哪一历史事件的史实最有可能在如图所示著作中查找到 (a)
a.陈胜、吴广起义 b.曹操统一北方。
c.八王之乱 d.淝水之战。
19)南北朝时期，顺应了我国北方“胡人汉服”“汉人胡食”等民族大交融趋势的政治改革家是 (c)
a.商鞅 b.张骞
c.北魏孝文帝 d.班超。
20贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了 (a)
a.北方民族大交融的发展 b.畜牧业居于生产主导地位。
c.鲜卑族与汉族习俗相同 d.潍坊成为当时的经济中心。
二、非选择题(共60分)
21.(导学号：80842663)(真题·山东东营)阅读下列材料，回答问题。(22分)
材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
—《汉书·食货志》
1)依据材料一，归纳“商君”改革的两项措施，结合所学知识写出和秦孝公任用“商君”主持变法的时间。商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系？(8分)
废除井田制，鼓励耕织(生产粮食、布帛多的人可免除徭役),奖励军功。(写出任意两项即可)
公元前356年。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家(经济得到发展，军队战斗力不断加强),为以后秦统一全国奠定基础。
材料二如图所示。
2)材料二反映了秦朝创立的大一统的**集权制度，写出①的职能和秦朝开创的此后我国历代王朝沿用的地方行政制度的基本模式。(4分)
分管行政；郡县制的实行。
材料三据《北史》记载：“(魏主)引见朝臣，诏断北语，一从正音……‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……’
3)材料三中的“魏主”是谁？材料三反映了“魏主”的措施是什么？请再举出其他两项改革措施。(8分)
北魏孝文帝；在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。(任答2点即可)
4)上述材料对你有什么启示？(2分)
改革和统一是社会前进的动力。(言之有理即可)
22.(导学号：80842664)(真题·陕西延安)从秦汉时期起，国家的统一成为中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。(15分)
材料一秦朝行政系统简表(下表)
1)上表反映的是中国古代的什么制度？依据上表指出这一制度的主要内容。(7分)
**集权制度。内容：“皇帝”为最高统治者；在**设丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝处理国家事务；在地方推行郡县制。各级**都由朝廷直接任免。
材料二汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海、拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。……汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。
他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。
2)材料二反映了怎样的问题？(2分)
诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。
材料三秦汉时期的**统治者，为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……
—《“大一统”之梦》
3)结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝对“统治思想”又是如何选择的？(4分)
秦朝：焚书坑儒。汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”。
4)以上三则材料反映的措施有什么共同作用？(2分)
加强了**集权，巩固了多民族国家的统一。
23.(导学号：80842665)(中考·山东东营)中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。(10分)
材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
—《论语》1)材料一是哪位思想家的言论？他是哪一学派的创始人？(2分)
孔子；儒家。
材料二从后来的历史看，中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2)材料二中的“统一文字”指的是什么书体？文字的统一有何历史意义？(4分)
小篆；维护国家统一，有利于文化发展。(答出其中一项即可，其他符合史实，言之成理亦可)
材料三 2023年5月15日，“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》,将多种古老艺术呈现在世人面前，也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通繁荣的地方——敦煌。
3)结合所学知识，你从材料中能感受到哪些古老的艺术？(2分)
壁画(绘画)、**、舞蹈(**琵琶、胡璇舞、飞天等)、雕塑等。(答出两项即可)
4)在弘扬中华民族传统文化方面，你有哪些好的建议？(2分)
诵读经典、练习书法、欣赏绘画等。
24.(导学号：80842666)(真题·陕西西安)探访丝路开拓者。(13分)
在丝绸之路上，你会遇到哪些大神级的人物呢？你也许会首先想起汉朝，想到帝国早期开拓者的文治武功，想起汉武帝，想起卫青……丝路绵延两千年，人们从未忘记这些励精图治的人杰。今天就让我们一起来探访一位重要的丝路开拓者。
英雄出处】材料一。
1)材料一中的“骞”是谁？(2分)
张骞。西行千里】
材料二下面是一场课本剧的剧本：
旁白：武帝时，国力强盛，决定反击匈奴，于是派骞联络大月氏。启程之日，武帝亲自相送。骞叩别。
骞：“送人千里，终有一别，陛下请回吧！”
武帝：“卿此次西**险异常，然匈奴之事一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。”
骞：“能为国效力，为陛下分忧，乃臣毕生所愿，定当鞠躬尽瘁，万死不辞！”
旁白：骞等人拜别后，一路西去。
2)材料二反映的是哪一历史事件？其中“骞”西行的目的是什么？这一目的是否达到？(6分)
事件：张骞出使西域。目的：联合西域的大月氏夹击匈奴。否。
材料三 3)材料二所反映的历史事件与材料三中的“丝绸之路”有何内在联系？(2分)
内在联系：张骞出使西域为丝绸之路的开辟创造了条件。
惠及古今】材料四丝绸之路上的中西交往。
4)根据材料四并结合所学知识，请你谈谈丝绸之路在当时发挥了什么重要作用。并简要说明它在当今社会的价值(作用)。(3分)
作用：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。
价值(作用):丝绸之路至今仍然是中西交流的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中发挥着重要作用。
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