关于问题**和材料分析题。
一:关于商鞅变法。
变法和改革能推动社会的发展,促进社会的进度,使国家强大。(一):战国前期,秦国相对落后,但通过变法等使秦国国富兵强,为灭亡六国奠定了基础。试**:
1:公元前356年,秦国国王谁支持哪个实行变法?秦孝公,商鞅。
2:这次变法的内容有哪些?
改革土地制度,重农抑商,奖励军功,迁都咸阳,推行县制,严明法令。3:这次变法对秦国有什么影响?
通过这次变法,使秦国建立了封建制度,社会经济得到发展,军队战斗力大大提高,为秦国灭亡六国奠定了基础。
4:战国时期,铁器和牛耕的普遍推广,促进了社会经济的发展,秦国因变法而国富兵强,秦国修建了哪两大水利工程?分别由哪两位主持修建的?
都江堰:李冰,郑国渠:郑国。
(二):材料分析题材料1:“苟可以强国,不法其古。
材料2::材料3:苟可以利民,不循其礼”。:
1:材料1是谁说的?商鞅。
2:材料2反映了秦国什么重大事件?商鞅变法。
3:材料3反映了商鞅变法的哪条内容?改革土地制度。
4:商鞅变法还有哪些内容?这次变法有什么作用?答案见(一.
二:关于北魏孝文帝改革。(一)在我国历史发展中,形成了汉族居住中原地区,少数民族散居边地的格局,但北魏孝文帝为民族融合做出了重要贡献,也带来了广泛的社会影响。
试**:1:北魏孝文帝改革的历史背景是什么?
北魏统一北方后,出现了民族融合的趋势,但鲜卑族落后的统治方式激化了社会矛盾,北魏政权面临危机。2:孝文帝改革的内容有哪些?
借鉴汉族的政治经济制度,实施新的制度,迁移都城(孝文帝把都城从平城迁到洛阳),大力推行学习汉族文化风俗的制度(改用汉姓,该穿汉服,与汉族通婚,学说汉话,完善学校教育制度)。3:孝文帝的改革有什么作用?
孝文帝的改革加速了民族大融合的过程。
二):材料分析题:
材料1:材料2:
1:材料1反映了北魏孝文帝改革的哪个内容?迁移都城。
2:孝文帝改革还有哪些内容?见(一)2.
3:孝文帝把都城从平城迁到**?洛阳。
4:材料2反映了北魏推行学习汉族文化风俗的什么政策?说汉话,学汉字。
5:通过商鞅变法和北魏孝文帝改革,结合中国今天的改革开放,你有什么认识?改革使国家强大,推动社会发展,在改革开放的今天,我们仍然要坚持改革开放政策。
三:关于秦始皇。(一):“千古一帝”秦始皇,威震四海,统一天下,并制定一系列政策,对中国产生了深远影响。试**:
1:秦始皇于何时灭尽六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝?
公元前221年。
2:秦始皇加强**主义的**集权制度有哪些措施?(政治上)
皇帝至高无上,国家大事由皇帝决定。在**设置丞相、太尉、御史大夫,分别管理行政、军事、监察。在地方废除分封制,推行郡县制。**和地方的重要官吏由皇帝任免,绝对服从皇帝的命令。
3:秦始皇为巩固统一采取了哪些措施?(经济文化上)统一文字,统一货币,统一度量衡。
4:秦始皇**统治在文化思想领域的集中表现是什么?(思想文化上)焚书坑儒。
5:秦始皇又是一个暴君,其**表现在哪些地方?
焚书坑儒,沉重的赋税,繁重的兵役、徭役,严酷的刑法。(二):材料分析题:材料1:李白的诗《古风》:材料2:
“秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
材料3:材料4:
材料5:材料6:
1:材料1中的“秦王”指谁?秦王于何时统一天下,建立秦朝?嬴政。公元前221年。2:材料2是谁?秦始皇。
3:秦始皇加强**集权采取哪些措施?巩固统一采取哪些措施?见(一)2,3.
4:材料3是秦始皇巩固统一的哪个措施?统一货币。
5:材料4反映的是什么重大事件?焚书坑儒。
6:材料6是秦朝修筑的什么工程?其东西起止点在**?秦长城。西起临洮,东到辽东。
7:材料6是什么?其艺术成就是什么?秦始皇陵兵马俑,是秦汉雕塑杰作。
8:结合材料1到6,对秦始皇给予一定的评价,你对秦朝有何认识?
秦始皇统一六国,结束了春秋战国以来的**割据局面,秦始皇采取了一系列加强**集权和巩固统一的措施对中国历史的发展产生了深远影响,但秦始皇又是一个暴君,其**导致了秦朝的灭亡。秦朝在我国历史上强盛一时,但短暂而亡。秦朝的政治经济制度对我国历史的发展产生了重大影响,秦长城是我国古代文明的象征,也是古代世界伟大的工程之一,秦汉雕塑杰作秦始皇陵兵马俑是世界七大奇迹之一。
但秦的**导致了秦末农民起义,秦末农民起义推翻了秦朝的统治。四:关于汉武帝。
一)文治武功的汉武帝历史上和秦始皇相提并论,汉武帝“大一统”的措施对我国历史发展产生了深远影响,是西汉成为疆域辽阔的大帝国。试**:
汉武帝为实现“大一统”,从思想文化上,政治上,经济上,边疆领土上分别采取了哪些措施?思想文化上:“罢黜百家,独尊儒术”,兴办太学。
政治上:颁布“推恩令”,削弱王国势力。经济上:
统一铸币,经营盐铁。边疆领土上:打败匈奴,设置“河西四郡”,重新设置郡县,加强对五岭以南的管辖,把“西南夷”纳入统治之下。
(二):材料分析题:
材料1材料2:
材料3:汉书》中的一段话:“武帝施主父之册,下推恩之令,使诸侯王分户邑,以封子弟。”1:材料1是谁?汉武帝。
2:材料2是西汉统一铸造的什么货币?“五铢钱”。
3:材料3是汉武帝的哪个措施?汉武帝实现“大一统”还有哪些措施?颁布“推恩令”,以消弱王国势力。见(一)。五:关于西汉对外交材料1:
材料2:材料3:
1:材料1反映了张骞于哪个时期出使西域?当时的皇帝是谁?西汉。汉武帝。
2:西域是指哪些广大地区?
玉门关、阳关以西,葱岭以东广大地区。3:张骞第一次通西域的目的是什么?联合大月氏夹击匈奴。
4:张骞通西域后促进了西域同内地的经济文化交往,说出西域传到内地的有哪些?
骏马,瓜果,蔬菜,**,舞蹈,魔术。
5:张骞通西域后,为管理西域事物,西汉设置了什么机构?西域都护府。
6:根据材料2,丝绸之路最终通向哪个地区?欧洲。
7:材料1和材料2有何联系?
张骞通西域促使了丝绸之路的开通。
8:材料3是现在哪个国家同西汉友好交往的历史见证?日本。
9:结合材料1到3,联系今天我国对外开放政策,你有什么感想?
实行对外开放,能促进我国和其他国家的经济文化交流,使国家强大,在我国实行对外开放政策的今天,我们仍然要坚持对外开放政策。六:关于南方的初步开发。
1:三国时,控制南方的是哪些国家?吴国、蜀国。
2:吴国采取一些措施,造船业发达,说出吴国三大造船中心,三国时我国就同今台湾有联系,试举例说明。
侯官、临海、番禹。吴国的卫温、诸葛直率万人船队达到夷洲(今台湾)。3:
蜀国由谁辅佐采取哪些措施使南中地区得到开发?南中地区指今哪些地区?诸葛亮。
恢复和发展成都平原的经济,稳妥处理民族关系。今四川南部、云南和贵州一带。
4:三国到南朝,我国南方得到开发的原因有哪些?
北方人口的大量南迁,南方社会相对安定,南方的气候、雨量、土地等优越的自然条件。
5:当时南方的政治经济中心**成为江南地区开发的一个缩影?建康。
七:关于我国古代科技重大成果。
我国是世界四大文明古国之一,我国有许多古代领先于世的科技成果。试说出从西汉到南北朝我国重大的科技成果。
东汉蔡伦改进造纸术,对世界文化作出了伟大贡献。成书于东汉的《九章算术》中关于负数的概念、正负数的运算法则、联立方程组的解法是世界上最早的。南朝时的祖冲之在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位,比欧洲早2023年。
东汉医学家张仲景著的《伤寒杂病论》奠定了我国中医**学的基础。东汉医学家华佗发明了世界上最早的***剂。北魏农学家贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的农书。
北魏地理学家郦道元撰写的《水经注》是我国古代的地理学名著。
八:关于我国古代伟大的教育家思想家孔子。(一):孔子是春秋时期伟大的思想家教育家。试**:1:孔子的重要思想。
孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说。孔子创立的学派称为儒家学派。儒家思想成为我国封建时代的正统思想,对中国文化有深远的影响。
2:孔子在教育上有哪些重大成就?孔子是我国古代伟大的教育家。
他创办私学,打破了官府对教育的垄断。他编订了《诗》、《书》、《春秋》,丰富了教学内容。在教学中,他坚持因材施教,用不同的方法教育不同的学生。
孔子的言论编成《论语》一书。(二):材料分析题。
材料1:“知之为知之,不知为不知,是知也。”材料2:
1:材料1是谁的话?孔子。
2:材料2是为纪念谁?孔子。
3:结合材料,谈一谈材料中反映的人物在思想上、教育上有什么成就?见(一.
4:根据材料,结合今天的素质教育,你有什么感想?根据孔子的教育思想,在贯彻素质教育的今天,作为学生要有实事求是的学习态度,要温故知新,要有符合自身实际情况的学习方法,自主、合作、**学习。
作为教师要因材施教,用不同的方法教育学生,让学生充分发挥自己的特长,弥补自己的不足。
川教版七年级历史上册期末复习
关于问题 和材料分析题。一 关于商鞅变法。变法和改革能推动社会的发展,促进社会的进度,使国家强大。一 战国前期,秦国相对落后,但通过变法等使秦国国富兵强,为灭亡六国奠定了基础。试 1 公元前356年,秦国国王谁支持哪个实行变法?秦孝公,商鞅。2 这次变法的内容有哪些?改革土地制度,重农抑商,奖励军功...
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