关于问题**和材料分析题。
一：关于商鞅变法。
变法和改革能推动社会的发展，促进社会的进度，使国家强大。
一）：战国前期，秦国相对落后，但通过变法等使秦国国富兵强，为灭亡六国奠定了基础。试**：
1：公元前356年，秦国国王谁支持哪个实行变法？秦孝公，商鞅。
2：这次变法的内容有哪些？
改革土地制度，重农抑商，奖励军功，迁都咸阳，推行县制，严明法令。3：这次变法对秦国有什么影响？
通过这次变法，使秦国建立了封建制度，社会经济得到发展，军队战斗力大大提高，为秦国灭亡六国奠定了基础。
4：战国时期，铁器和牛耕的普遍推广，促进了社会经济的发展，秦国因变法而国富兵强，秦国修建了哪两大水利工程？分别由哪两位主持修建的？
都江堰：李冰，郑国渠：郑国。
（二）：材料分析题。
材料1：“苟可以强国，不法其古。材料2：：材料3：苟可以利民，不循其礼”。：
1：材料1是谁说的？商鞅。
2：材料2反映了秦国什么重大事件？商鞅变法。
3：材料3反映了商鞅变法的哪条内容？改革土地制度。
4：商鞅变法还有哪些内容？这次变法有什么作用？答案见（一.二：关于北魏孝文帝改革。
一）在我国历史发展中，形成了汉族居住中原地区，少数民族散居边地的格局，但北魏孝文帝为民族融合做出了重要贡献，也带来了广泛的社会影响。试**：1：北魏孝文帝改革的历史背景是什么？
北魏统一北方后，出现了民族融合的趋势，但鲜卑族落后的统治方式激化了社会矛盾，北魏政权面临危机。2：孝文帝改革的内容有哪些？
借鉴汉族的政治经济制度，实施新的制度，迁移都城(孝文帝把都城从平城迁到洛阳），大力推行学习汉族文化风俗的制度（改用汉姓，该穿汉服，与汉族通婚，学说汉话，完善学校教育制度）。
3：孝文帝的改革有什么作用？
孝文帝的改革加速了民族大融合的过程。（二）：材料分析题：
材料1：材料2：
1：材料1反映了北魏孝文帝改革的哪个内容？迁移都城。
2：孝文帝改革还有哪些内容？见（一）2.
3：孝文帝把都城从平城迁到**？洛阳。
4：材料2反映了北魏推行学习汉族文化风俗的什么政策？说汉话，学汉字。
5：通过商鞅变法和北魏孝文帝改革，结合中国今天的改革开放，你有什么认识？改革使国家强大，推动社会发展，在改革开放的今天，我们仍然要坚持改革开放政策。
三：关于秦始皇。
一）：“千古一帝”秦始皇，威震四海，统一天下，并制定一系列政策，对中国产生了深远影响。试**：
1：秦始皇于何时灭尽六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝？
公元前221年。
2：秦始皇加强**主义的**集权制度有哪些措施？（政治上）
皇帝至高无上，国家大事由皇帝决定。在**设置丞相、太尉、御史大夫，分别管理行政、军事、监察。在地方废除分封制，推行郡县制。**和地方的重要官吏由皇帝任免，绝对服从皇帝的命令。
3：秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？(经济文化上）统一文字，统一货币，统一度量衡。
4：秦始皇**统治在文化思想领域的集中表现是什么？（思想文化上）焚书坑儒。
5：秦始皇又是一个暴君，其**表现在哪些地方？
焚书坑儒，沉重的赋税，繁重的兵役、徭役，严酷的刑法。（二）：材料分析题：
材料1：李白的诗《古风》：材料2：
“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料3：材料4：
材料5：材料6：
1：材料1中的“秦王”指谁？秦王于何时统一天下，建立秦朝？嬴政。公元前221年。2：材料2是谁？秦始皇。
3：秦始皇加强**集权采取哪些措施？巩固统一采取哪些措施？见（一）2，3.
4：材料3是秦始皇巩固统一的哪个措施？统一货币。
5：材料4反映的是什么重大事件？焚书坑儒。
6：材料6是秦朝修筑的什么工程？其东西起止点在**？秦长城。西起临洮，东到辽东。
7：材料6是什么？其艺术成就是什么？秦始皇陵兵马俑，是秦汉雕塑杰作。
8：结合材料1到6，对秦始皇给予一定的评价，你对秦朝有何认识？
秦始皇统一六国，结束了春秋战国以来的**割据局面，秦始皇采取了一系列加强**集权和巩固统一的措施对中国历史的发展产生了深远影响，但秦始皇又是一个暴君，其**导致了秦朝的灭亡。
秦朝在我国历史上强盛一时，但短暂而亡。秦朝的政治经济制度对我国历史的发展产生了重大影响，秦长城是我国古代文明的象征，也是古代世界伟大的工程之一，秦汉雕塑杰作秦始皇陵兵马俑是世界七大奇迹之一。但秦的**导致了秦末农民起义，秦末农民起义推翻了秦朝的统治。
四：关于汉武帝。
一）文治武功的汉武帝历史上和秦始皇相提并论，汉武帝“大一统”的措施对我国历史发展产生了深远影响，是西汉成为疆域辽阔的大帝国。试**：
汉武帝为实现“大一统”，从思想文化上，政治上，经济上，边疆领土上分别采取了哪些措施？
思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学。政治上：
颁布“推恩令”，削弱王国势力。经济上：统一铸币，经营盐铁。
边疆领土上：打败匈奴，设置“河西四郡”，重新设置郡县，加强对五岭以南的管辖，把“西南夷”纳入统治之下。（二）：
材料分析题：
材料1材料2：
材料3：汉书》中的一段话：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”1：材料1是谁？汉武帝。
2：材料2是西汉统一铸造的什么货币？“五铢钱”。
3：材料3是汉武帝的哪个措施？汉武帝实现“大一统”还有哪些措施？颁布“推恩令”，以消弱王国势力。见（一）。
五：关于西汉对外交往材料1：
材料2：材料3：
1:材料1反映了张骞于哪个时期出使西域？当时的皇帝是谁？西汉。汉武帝。
2：西域是指哪些广大地区？
玉门关、阳关以西，葱岭以东广大地区。3:张骞第一次通西域的目的是什么？联合大月氏夹击匈奴。
4：张骞通西域后促进了西域同内地的经济文化交往，说出西域传到内地的有哪些？
骏马，瓜果，蔬菜，**，舞蹈，魔术。
5：张骞通西域后，为管理西域事物，西汉设置了什么机构？西域都护府。
6：根据材料2，丝绸之路最终通向哪个地区？欧洲。
7：材料1和材料2有何联系？
张骞通西域促使了丝绸之路的开通。
8：材料3是现在哪个国家同西汉友好交往的历史见证？日本。
9：结合材料1到3，联系今天我国对外开放政策，你有什么感想？
实行对外开放，能促进我国和其他国家的经济文化交流，使国家强大，在我国实行对外开放政策的今天，我们仍然要坚持对外开放政策。六：关于南方的初步开发。
1：三国时，控制南方的是哪些国家？吴国、蜀国。
2：吴国采取一些措施，造船业发达，说出吴国三大造船中心，三国时我国就同今台湾有联系，试举例说明。
侯官、临海、番禹。吴国的卫温、诸葛直率万人船队达到夷洲（今台湾）。3：
蜀国由谁辅佐采取哪些措施使南中地区得到开发？南中地区指今哪些地区？诸葛亮。
恢复和发展成都平原的经济，稳妥处理民族关系。今四川南部、云南和贵州一带。
4：三国到南朝，我国南方得到开发的原因有哪些？
北方人口的大量南迁，南方社会相对安定，南方的气候、雨量、土地等优越的自然条件。
5：当时南方的政治经济中心**成为江南地区开发的一个缩影？建康。
七：关于我国古代科技重大成果。
我国是世界四大文明古国之一，我国有许多古代领先于世的科技成果。试说出从西汉到南北朝我国重大的科技成果。
东汉蔡伦改进造纸术，对世界文化作出了伟大贡献。成书于东汉的《九章算术》中关于负数的概念、正负数的运算法则、联立方程组的解法是世界上最早的。
南朝时的祖冲之在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早2023年。东汉医学家张仲景著的《伤寒杂病论》奠定了我国中医**学的基础。东汉医学家华佗发明了世界上最早的***剂。
北魏农学家贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的农书。北魏地理学家郦道元撰写的《水经注》是我国古代的地理学名著。
八：关于我国古代伟大的教育家思想家孔子。
一）：孔子是春秋时期伟大的思想家教育家。试**：1：孔子的重要思想。
孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说。孔子创立的学派称为儒家学派。
儒家思想成为我国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。2：孔子在教育上有哪些重大成就？
孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，打破了官府对教育的垄断。他编订了《诗》、《书》、《春秋》，丰富了教学内容。
在教学中，他坚持因材施教，用不同的方法教育不同的学生。孔子的言论编成《论语》一书。（二）：
材料分析题。
材料1：“知之为知之，不知为不知，是知也。”材料2：
1：材料1是谁的话？孔子。
2：材料2是为纪念谁？孔子。
3：结合材料，谈一谈材料中反映的人物在思想上、教育上有什么成就？见（一.
4：根据材料，结合今天的素质教育，你有什么感想？
根据孔子的教育思想，在贯彻素质教育的今天，作为学生要有实事求是的学习态度，要温故知新，要有符合自身实际情况的学习方法，自主、合作、**学习。作。
为教师要因材施教，用不同的方法教育学生，让学生充分发挥自己的特长，弥补自己的不足。
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关于问题 和材料分析题。一 关于商鞅变法。变法和改革能推动社会的发展，促进社会的进度，使国家强大。一 战国前期，秦国相对落后，但通过变法等使秦国国富兵强，为灭亡六国奠定了基础。试 1 公元前356年，秦国国王谁支持哪个实行变法？秦孝公，商鞅。2 这次变法的内容有哪些？改革土地制度，重农抑商，奖励军功...
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