3 13我的母亲教学设计 冀教版七年级上

发布 2023-03-10 03:53:28 阅读 4537

教学目标:

1.了解作者及相关知识。

2.学习用细节描写刻画人物的方法及一句话在文中的作用。3.整体感知课文,体会母爱的至高无上。教学重点:

1.学习用细节描写刻画人物的方法及一句话在文中的作用。2.整体感知课文,体会母爱的至高无上。课时安排:1课时教学过程:一、导入。

母亲的笑容是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和泪水,是世界上最名贵的珍珠。母亲是最温馨的。今天,就让我们走进邹韬奋先生写的叙述散文《我的母亲》,去感受作者渗透在字里行间的母子深情。

二、感悟新知。

1.作者及作品简介(勾画出你认为有用的信息。)

邹韬奋(1895~1944),新闻记者、出版家,名恩润,祖籍江西余江,生于福建永安。2024年毕业于上海圣约翰大学。自在上海主编《生活》周刊起,毕业从事新闻出版工作。

2024年创办生活书店。2024年7月24日病逝。

著作有《韬奋全集》《韬奋文集》等。邹韬奋也是一位散文家,著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。2.细节描写及作用。

细节描写是描写人物的一种重要方法,它是对于肖像,语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所做的描写。

作用:运用细节描写,能更好地刻画人物,反映主题。3.一段话从内容上和结构上的作用:⑴开头。

结构上::①引出下文②总领全文③没置悬念④为下文埋下伏笔(或做铺垫)内容上:开篇点题⑵结尾。

结构上:①总结全文;①首尾呼应内容上:①点明中心②深化中心⑶中间。

结构上:①过渡②设置悬念。

为下文埋下伏笔(或做铺垫)

预习课文,完成下题小题。

4.给加点字注音。

chōngxīngnièduówěishànchóuyèjiùqì憧憬惺忪蹑手蹑脚踱步娓娓道来膳食筹划呜咽歉疚饮泣吞声5.解释下列词语。

憧憧:往来不定,摇曳不定。

第1页共3页。

感念:感激怀念。巡阅:巡行**。

娓娓动听:健谈而且感人。

蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻松。

循循善诱:善于有步骤地引导、教育人也泛指教导有方。循循:有步骤的样子。诱:引导,教导。

郗郗歔歔:哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。

饮泣吞声:泪流入口,哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。

万籁俱寂:形容一点声音也没有。万籁:

各种声音。6.默读课文,试概括文章写了母亲的哪几件事?

明确:4件。

元宵节背我“巡阅”

生活压力大,母亲进**感宣泄。母亲爱子而又无可奈何的复杂心态。母亲的辛劳,熬夜为我做鞋。四、**新知。

再读课文,完成下题。

1.你觉得母亲是一个怎样的人?你是从**读出来的?(可以从语言、动作、心理、神态描写等方面思考。)请先在书上圈点批注。

请以“读……我看到了一位……的母亲”的句式回答。

例如:①读“我生平所见过的女子,我的母亲是最美的一个,就是当时伏在母亲背上的我,也能觉到在那个大客厅里许多妇女里面,没有一个及得到母亲的可爱”。我看到了一位美丽、可爱的母亲。

这部分运用了外貌描写。(解释:“母亲是最美的一个”,朴实的评价中饱含着成年的“我”对母亲浓浓的深情。

两三岁的“我”伏在母亲温暖的背上,也“觉到”母亲是最可爱的,幼时的感觉带着天真、浪漫,而**后的“我”对母亲的评价就更有可信度了。寥寥数语,写出了儿子眼中美丽、柔和的母亲形象。

读“我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,和我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”!”我看到了一位疼爱子女的母亲。

(解释:这一句形象地写出了母亲内心的矛盾,也活画出母亲对儿子的怜惜和疼爱之情。母亲希望儿子有出息,但是又疼爱儿子,正所谓“打在儿身,疼在娘心”!

…2.听老师读最后一段,试体会其作用。明确:文章的结尾用了一大段话表达了对母亲的赞叹之情,也表达了对旧社会的谴责和憎恶之感,照应开头,升华感情。

分析:文章开头就说“至今不知道她有什么名字”,结尾又说“母亲是一个平凡的母亲”。而这个“平凡的母亲”在作者的心理却是具有“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”的一位伟大的女性。

作者在结尾通过一句“想我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不只有多少”中道出了做这些这篇回忆录的真正意图---为母亲,为所有在那个年代埋没的女性呐喊。3.本文抒发了作者怎样的感情?

明确:文章语言质朴、细腻、真挚、深沉。全文渗透着作者对“母亲”的感激、歉疚、回报、追念之情。四、归纳整理。

这节课你有什么收获呢?

第2页共3页。

五、达标测评。

面对文中伟大的母亲,作者感触很深,那么此时的你想对自己的母亲说些什么呢?(**《母亲》)

六、结束语。

同学们。今天我们品读了邹韬奋先生的文章《我的母亲》,再一次感受到了人间真情。母亲用乳汁养育了我们,用智慧灌溉了我们。

今天,我给同学们布置一项特殊的作业送给妈妈一件特殊礼物,如沏一杯茶,做一次家务等。

第3页共3页。

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