精选公文范文。
新课标七年级生物。
上《练习使用显微镜》教学设计。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢。
名师教案《练习使用显微镜》教学设计。
北京市上地实验学校王红庚。
一、教学目标（一）知识目标。
1．认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。2．正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。
二）能力目标。
1．练习使用显微镜。
2．计算显微镜的放大倍数。（三）情感态度价值观目标1．认同显微镜的重要作用。2．爱护显微镜。
精选公文范文。
精选公文范文。
3．关注科学与技术相互促进的关系。
二、教学重点。
显微镜的基本构造和作用。三、教学难点。
正确使用显微镜，并观察到清晰的物象。
四、教学准备。
1．显微镜，标本（写有“上”字的玻片），擦镜纸、纱布等实验用品。2．显微镜的使用**或。五、教学过程（一）导入。
展示精美的光学显微镜下观察到的生物的**，提问：猜猜都是什么生物？【设计意图】学生体会到显微镜下的微观世界的美妙，引发练习使用显微镜的强烈兴趣。
二）显微镜的结构和功能。
1．教师利用显微镜实物讲解显微镜各部分结构，引导学生说出各部分结构的功能。
精选公文范文。
精选公文范文。
2．学生参照教材上显微镜的图，与实物对照，准确说出各部分结构名称和功能。
3．教师对学生提出以下问题：从外形上如何区别低倍镜和高倍镜？它们放大倍数分别是多少？如果用这台显微镜观察物象，它会被放大多少倍？怎样使镜筒上升和下降？
设计意图】作为过程评价，检查学生学习的效果。
三）显微镜的使用。
1．教师分步讲解并示范显微镜的规范操作，学生同步模仿操作。
2．对学生提出要求后，学生练习操作，学生之间相互评价。同时教师巡视，纠正不规范操作。记录普遍存在问题，统一纠偏。
3．反馈：提供一些不规范操作造成后果的**，让学生分析原因，如何操作可以避免上述情况发生。
设计意图】分三个层次练习使用显微镜，并分析讨论遇到的问题的原因精选公文范文。
精选公文范文。
学生能力得到提高。（四）课堂练习。
1．显微镜放大100倍和放大400倍时，哪个物镜下看到的物体最多？
2．显微镜放大100倍和放大400倍时，哪个物镜镜头长？
3．如果标本在显微镜视野的左上方，你要往哪个方向移动标本，才能移到视野中心。
4．“上”字在显微镜下呈现的是什么？
设计意图】通过反馈练习，巩固重点知识，突破难点知识，来评价学生获得和掌握知识的情况。六、板书设计。
精选公文范文。
精选公文范文。
精选公文范文。
七年级生物《练习使用显微镜》说课稿
尊敬的各位评委老师 你们好！我说课的题目是七年级生物上册第二单元第一章第一节 练习使用显微镜 下面我从说教材 说学法 说教法 说课前准备 说教学设计 说教学过程 说板书设计几个方面说说我对这堂课教学的看法。一 说教材。一 本课在教材的地位和作用。本课在七年级生物上册第二单元第一章第一节，属于新课标十...
七年级上册生物练习使用显微镜练习试卷
人教版七年级上册生物练习使用显微镜练习试卷。选择题。用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用 a 大光圈 平面镜。c 小光圈 平面镜。b 大光圈 凹面镜。d 小光圈 凹面镜。使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上 a 目镜 物镜 通光孔 反光镜。c 目镜 镜筒 物镜 反光镜。b 目镜 镜筒...
生物人教版七年级上册练习使用显微镜 实验课 教学反思
人教版 2016版 七年级 上册 生物学。第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位。第一节 练习使用显微镜 实验课 教学反思。信宜市新宝中学 陈保江。实验课是生物课的重要部分，生物可以说是建立在实验观察的基础之上的。通过实验现象，观察看到生物体细微结构从而了解生命活动及其现象。而...