(2013—2014学年第2学期)
李维华。通过一学期的学习，结合学生考试成绩情况，现对七（1）、（2）、（3）、（5）班历史期末测试质量分析如下：
一。学生成绩分析。
从本次测试情况来看，四个班应考人数118人，实考人数118人，最高分92分，最低分15分，平均分51.12分，及格人数59人，及格率35.3％，优秀率12.8%
二、改进教学的措施：
针对考试的情况以及学生中存在的现象，在今后的教学中，对科任教师的建议是从以下几个方面来保持现在好的状况，改变存在的不足：
1、多关心鼓励学生，为学生树立学习的信心。
2、继续加强材料题的训练落实与能力的培养，增加测试练习。
3、加强学生之间的团结互助合作，让优生多帮助差生。
4、老师的教学，做到精讲多练，培养学生的兴趣；
5、加强对学生规范解题的教育。
6、加强与学生的思想沟通。
7、加强与家长的沟通，做好家访工作。
8、加强差生转化工作。
2024年9月2日。
七年级历史期末质量分析
一年一度的期末考试刚刚结束。纵观这次考试，试题不难，所以总体上特优分比较高，在84分左右，平均分也还可以，在74.7左右，但是班级之间差别很大，很多细节问题就充分的暴露出来。首先，教师的教和学生的学不完全挂钩，充分体现在三道大题上。一看试卷，还深感庆幸，因为这些大题全细细讲过，但是真实反馈过来的信息...
七年级生物下册期末测试质量分析
一 试卷特点 七年级试卷的结构由选择题 填空题 识图题 实验题四大题型构成。本次试题具有以下特点 1 题量适度，覆盖面大，重点突出。该试题比较全面的考查学生对整本教材的一些重点内容的了解或掌握情况，涉及识记 理解和应用三个层次的知识 能力 情感态度与价值观三维目标 有的侧重考查学生对有关知识的理解 ...
七年级生物下册期末测试质量分析
一 试卷特点 七年级试卷的结构由选择题 填空题 识图题 实验题四大题型构成。本次试题具有以下特点 1 题量适度，覆盖面大，重点突出。该试题比较全面的考查学生对整本教材的一些重点内容的了解或掌握情况，涉及识记 理解和应用三个层次的知识 能力 情感态度与价值观三维目标 有的侧重考查学生对有关知识的理解 ...