2019-2023年七年级生物下册第四章人体内物质的运输教案新人教版。
课型：练习课。
教学目标】知识与能力：
1）知识目标：巩固本节的新授内容。
2）能力目标：锻炼学生理论联系实际，解决日常生活中遇到的问题。（3）血液循环途径过程与方法：
教材安排先从人们对外界信息的感知入手，强调学生从已有生活经验出发，逐渐扩充知识面，同时强调知识与实际生活的联系，学以致用。情感态度与价值观：关注血液循环与健康的关系。【重点难点】
重点：“伴你学”80页题。难点：体循环和肺循环【教具准备】“伴你学”【教学过程】1.先复习课本。
2.学生独立完成“伴你学”3.老师重点讲解，单独点拨。4.小组讨论，互查。5.当堂小测。
教学反思：伴你学”选择题的掌握的不好。简答题33掌握的不好，小组互相讨论弄明白。
课题】人体内物质的运输。
第二课时。课型：练习课。
教学目标】知识与能力：
1）知识目标：巩固本节的新授内容。
2）能力目标：锻炼学生理论联系实际，解决日常生活中遇到的问题。（3）血液循环途径过程与方法：
教材安排先从人们对外界信息的感知入手，强调学生从已有生活经验出发，逐渐扩充知识面，同时强调知识与实际生活的联系，学以致用。情感态度与价值观：关注血液循环与健康的关系。【重点难点】
重点：“县卷”35页题。难点：体循环和肺循环【教具准备】“县卷”【教学过程】
2.先复习课本。2.学生独立完成“县卷”3.老师重点讲解，单独点拨。4.小组讨论，互查。5.当堂小测。教学反思：
县卷”选择题的、掌握的不好。简答题23掌握的不好，小组互相讨论弄明白。
课题】人体内物质的运输。
第三课时。课型：练习课。
教学目标】知识与能力：
1）知识目标：巩固本节的新授内容。
2）能力目标：锻炼学生理论联系实际，解决日常生活中遇到的问题。（3）血液循环途径过程与方法：
教材安排先从人们对外界信息的感知入手，强调学生从已有生活经验出发，逐渐扩充知识面，同时强调知识与实际生活的联系，学以致用。情感态度与价值观：关注血液循环与健康的关系。【重点难点】
重点：“县卷”39页题。难点：体循环和肺循环。
教具准备】“县卷”【教学过程】3.先复习课本。2.
学生独立完成“县卷”3.老师重点讲解，单独点拨。4.
小组讨论，互查。5.当堂小测。
教学反思：
县卷”选择题的掌握的不好。简答题24掌握的不好，小组互相讨论弄明白或教师重点讲解。
生物七年级下册第四章
第四章人体内物质的运输。血浆 功能是。成分。血细胞。1 血液。红细胞富含其特性是。所有人 a b ab o四种血型，因不同血型中含有的凝集原 凝集素不同，会导致血液中红细胞凝集，故输血的原则是。每个人体内 动脉血 静脉血，区别是含氧量 颜色。动脉血。种类静脉血。2 血管。左心房 肺静脉因左心房的血液...
七年级生物下册第四章
第四章人体内代谢废物的排出。1.什么是排泄？肾为什么是人体主要的排泄器官？2.肾脏的形态特征 颜色是怎样的？3.肾脏的结构分哪几部分。4.为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？5.肾脏位于有个是肾的结构和功能的基本单位。6.标出肾单位的结构组成。7.与肾脏相连的两根血管分别是什么？8.血液流在肾单位内...
七年级生物人体内的气体交换
第四节人体内的气体交换。教学目标 1 说出肺泡内的气体交换过程。2 出组织内里的气体交换过程。教学重点 1 说出肺泡内的气体交换过程。2 出组织内里的气体交换过程。教学难点 气体交换的原理。课时安排 1课时。教学方法 实验 法 引导 法。教学设计 一 引入 人体吸收的空气是怎样在体内进行交换呢？二 ...