d、《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。
6、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿地的公益广告，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（）（3分）
a、小草正在成长，需要我们的爱。b、我的美丽来自你的呵护。
c、手下留情，足下留青。d、严禁践踏草坪。
7、下面一段话的句子顺序不恰当，请调整出正确的顺序。（3分）
只是浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（我）从未见过这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸起的水花。
调整后的句序是：
8、仿例写句：（3分）
例：暖日融融的春天是生机勃勃的季节。
请以“春天、夏天、秋天、冬天”为对象，抓住季节特征，从中任选一个季节，写一句与示例语言结构相同的句子。
9、班上准备举行一个“漫游语文世界”的主题班会。（3分）
请为这次班会写一条与语文学习有关的名言（也可以自拟），作为宣传口号。
1分）现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多不规范的现象，你知道哪些？请举出两个具体例子。（2分）
想想这次班会可以举办哪些项目，下面已经列出一项，请你再为它设计一个操作项目。（限20以内字）（1分）
搜集使用语言不规范现象，并整理归类。
10、诗文默写（6分，每小题1分）
随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
、绿树村边合过故人庄》）
、海日生残夜次北固山下》)
、白居易在《钱塘湖春行》中的“，。描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活。
、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是诗句，。
、唐太宗有句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语十则》中孔子的话：“，
二、文言文阅读（21分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11、下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
a．昂首观之（观：看）
b．故时有物外之趣（时：经常、时常）
c．余年幼，方出神，不觉呀然一惊（方：与圆相对）
d．余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（时：……的时候）
12、对下列句子意思理解不正确的一项是（）
a．又留蚊于素帐中——又把蚊子留在白色的蚊帐里。
b．果如鹤唳云端——果然像白鹤在云端鸣叫。
c．则或千或百——那么或者一千或者一百。
d．神游其中，怡然自得——我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。13、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
a．能/张目对日。
b．昂首/观之，项/为之强。
c．使之/冲烟/而飞鸣。
d．作/青云/白鹤观。
14、下列说法不正确的一项是（）
a．“物外之趣”在文中起总领全文的作用。
b．“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”中“捉、鞭、驱”可以看出“我”一点也不怕癞**。
c．“能张目对日”写出“我”的淘气；“鞭数十”写出了我的残暴无常。
d．从“神游其中”一句可以看出“我”是一个富有想象力的孩子。
15、下列加点的字的意义或用法不同的一项是（）（2分）
a、学而时习之故时有物外之趣b、吾日三省吾身能张目对日。
c、以丛草为林仁以为己任d、见不贤而内自省也为人谋而不忠乎。
16、解释下面加点字词的意思。（4分）
鞭数十()②项为之强()
怡然称快()④盖一癞**()
17、翻译下面的句子。（4分）
1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
2）故时有物外之趣。
18、展开丰富的联想与想像，把第三段划线部分扩写成一段生动有趣的文字。（3分）
三、现代文阅读（35分）
一)读下面选文，完成19——26题。（21分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
19、给加点字注音。（2分）
酝酿应和。20、选文描绘了春天里的三幅画面，它们依次是：（2分）
春花图－→→
21、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。（4分）
、吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）
、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）
、混着青草味儿，还有各种花的香。（）震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。（）
22、选文第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的顺序能否调换？为什么？（3分）
23、对下面这段话中的加点词解说有错误的一项是（）（2分）
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
a、从感**彩上看，“卖弄”在这里是褒义词。
b、“宛转”的意思是温和而曲折。
c、“应和”与“呼应”是同义词。
d、“嘹亮”的反义词是“低沉”。
24、分析选文第三段中画线句子运用了哪些修辞方法，并结合语境简要说明其表达作用。（3分）
25、请用词语分别概括出文中春花和春雨的特点：（2分）
春花：春雨：
26、写出第二段中你最喜欢的一句，并说说理由。（3分）
二）我长大了(1４分)
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡？
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