《赵普 》复习朗读课文，背诵课文。
二．整体回顾。1、《赵普》选自《 》赵普，字 ， 代著名家，自古有的说法，文中“太祖”指 。
2、文中主要写了两件事和表现了一个中心。
3、作者刻画人物善用细节。写赵普专心致志地读书，描写了的细节；写太祖之怒，描写了的细节；写赵普沉着镇定，描写了的细节；而这一细节更是生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊！
4、文章叙事简洁，语言准确、精练。写太祖的“不用”，“亦不用”和“卒用”，总共才七个字，省去了若干对话。通篇没有说明奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他。
三．课堂练习。 1、注音。
箧（ ）牍（ ）缀（ ）卒（ ）吏（ ）
薨（ ）龌龊（ ）掷（ ）
2、解释下列加横线的字。
少习吏事寡学术及为相手不释卷私第。
阖户启箧及次日读之竟日临政如流。
既薨发箧性深沉岸谷。
忌克龌龊循默。
尝奏荐复奏其人太祖乃悟卒用其人补缀。
3、词类活用碎裂。
4.古今异义。
古义今义 处决。
明日。颜色。
龌龊。5.一词多义。
以：太祖常劝以读书而能以天下事为己任
跪而拾之以归又以其人奏。
之：读之竟日拾之以归家人发箧视之。
而：而能以天下事为己任跪而拾之以归。
为：及为相以天下事为己任某人为某官。
其：未有其比卒用其人复奏其人。
6.翻译下列句子。
1）及次日临政，处决如流。
2）及为相，太祖常劝以读书。
3）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而以天下事为己任。
4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。
5）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
6）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
7）他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
7、“太祖乃悟”中太祖“悟”出了。
说明他是一个。
的君主。8.历史上不乏像赵普这样的人，譬如等；类似“手不释卷”这种有关刻苦读书的成语还有等。
两小儿辩日》练习。
解释下列加点字：
见两小儿辩斗问其故。
我以日始出时去人近。
而日中时远也及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎。
日初出沧沧凉凉及其日中如探汤。
孔子不能决也。
孰为汝多知乎。
一词多义：
为 ①此不为远者小而近者大乎为。
②孰为汝多知乎为。
③而能以天下事为己任为。
其 ①问其故其及其日中如探汤其。
③未有其比其。
句子翻译：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孔子不能决也。
孰为汝多知乎！
内容理解：本文选自相传是时期所撰。
两小儿辩日对我们的启示是。
文中孔子给我们的启示是。
4、古今异义：
日中如探汤汤：古义： 今义。
我以日始出时去人近去：古义： 今义。
5、划分句子的朗读节奏。
我以日始出时去人近 ⑵此不为远者小而近者大乎。
6、文学常识填空。
《两小儿辩日》选自《 》据说是＿＿＿时期＿＿＿所作。
《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了道理，表现了他们的可贵精神。
7、这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。
8、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
9、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？
10、“孔子不能决”说明了什么？
11、两小儿“辩斗”对你有什么启发？
《黄鹤楼》复习题。
1.给加点的实词解释。
1）州城西南隅2）尝驾黄鹤 （3）返憩于此。
4）遂以名楼5）观其耸构巍峨。
6）高标巃嵸7）重檐翼馆。
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