语文版七年级（下）第。
一、六单元检测题
班级姓名学号
第一部分：基础知识 （20分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（1分）（
a、奇崛（jué） 隽妙（juàn） 猥鄙（wèi） 煦煦（xù） b、翌日（yì） 岑寂（cén） 蹇劣（juǎn） 丰腴（yú）
c、犀利（xī） 粼粼（líng） 引吭（háng） 绮丽（qí） d、剽悍（hān） 分娩（miǎng） 憩息（qì） 辟易（pì）
2下列加点字注音正确的一项是（1分） （
a．惊觉（jiào） 齁声（hōu） 濯清涟（zhuó） 犬吠（fèi）b．鲜有（xiān） 咳嗽（sòu） 亵玩（xiè） 絮絮（xù）
c．呓语（yì） 曳屋（yè） 甚蕃（fān） 叱声（chì） d．淤泥（yū） 许许声（hǔ） 如酥（sū） 伸颈（jǐn）
3．填空：（4分）
1）《石榴》一文作者海燕》作者白鹅》作者鹤群》作者。
2）《爱莲说》的文体是“说”。“说”是古代刻在器物上既可以又可以的文体。
4．解释下列句子中的词语：（8分）
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
忍俊不禁：
还是去年的主，还是去年的，宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！
融融泄泄：
它伸长了头颈，左顾右盼。
左顾右盼：
并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。
络绎不绝：
5．下列各句中没有语病的一句是（1分）（
a、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。 b、静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分慌乱啼鸣，扑打双翅陷入一片混乱。
c、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。 d、狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
6.下列加点词语，解释有误的一项是（1分） （
a．施八尺屏障（摆放；布置） 亭亭净植（竖立）不蔓不枝（生枝）
b．不可亵玩（亲近而不庄重） 意少舒（少：稍，略微；舒：伸展，松驰）
c．角声满天（号角） 陶后鲜有闻（新鲜）可爱者甚蕃（多）
d．妇抚儿乳（喂奶） 遥闻深巷（远远地） 独爱菊（惟独，只）
7．万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：（2分）
石榴伶俐。海燕团队精神。
白鹅热烈。鹤群傲慢。
8．两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：
“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？
（2分）
结果： 原因：
9、古诗填空。（10分）
1）潮平两岸阔2小桥/流水/人家。
3）《雁门太守行》中用比喻手法写敌人兵临城下，将士们雄姿英发的诗句是。
4飞鸟相与还。（5）苔痕上阶绿。
第二部分：阅读。
一）阅读下列短文，回答10——13题 （14分）
我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。
它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！
邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。
它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。
我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。
可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从**窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……
从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”
10、作者采用手法写两只猫，通过比比比写出它们的特点。（4分）
11、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是和 ，对邻居家的猫则是和后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。（4分）
12、文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？（2分）
13、划线的ａｂ两句都是修辞句，它们分别形容什么？（4分）
阅读下面文言文，完成第14～20题（16分）
爱莲说。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
14阅读上文，用文中的原句回答。（2分）
比喻君子不与恶浊同流合污，而又不孤高自许的语句是。
比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮的语句是。
15描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？（2分）
答： 16作者把菊花、牡丹与莲花放在一起议论是一种衬托的手法，它有什么好处？（2分）
答： 17请品味文中“噫”这一叹词的妙处。（2分）
答： 18．“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是这句话讽刺的社会世态是2分）
19．从上下文连贯的角度来看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者却将它放在结尾，其目的是什么？（2分）
答： 20．本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。
对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（4分）
答： 第三部分：写作 （40分）
生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。
描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。以上。
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