2019-2020学年七年级历史下册第6课对外友好往来学案(新人教。
版)课标要求】
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。【学习目标】
1．了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
2．通过学习隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。
3．通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，激发民族自豪感。
学习重点】唐朝与日本、天竺的交往。
学习难点】唐朝对外交往活跃的原因，唐朝的对外开放对我们今天的启示。【学习过程】
一、自主预习，自我提高（一）遣唐使和鉴真东渡1．隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从___年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有___和___等。
2．唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧时，他___次东渡日本。他精心设计的被日本视为艺术明珠。（二）唐与新罗的关系。
新罗是___上的国家，强胜以后，派遣___和大批___到唐朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度，采用___选拔官吏。还引用了中国的等科技成就。（三）玄奘西游。
1．唐朝时，中国同天竺（即___交往频繁，最杰出的使者是___
2．__初年，玄奘从___出发，历尽艰险，前往天竺，__玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。二、共同学习，合作提高。
合作**一：阅读材料，回答问题。
材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
—《日本书记》材料二。
1)材料一说明了什么？日本为学习唐文化采取了什么措施？
2)材料二中的“开元通宝”在日本曾大量出土，“和同开珎”在中国境内也不断发现，这说明了什么问题？
3)材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处。日本深受唐朝的影响，你能举出其他一些事例吗？请完成下面的**。领域政治经济文化社会生活。
唐朝对日本产生的影响。
国家把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
合作**二。
在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放、经济迅速发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
三、课堂小结。
请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架。
四、巩固检测。
1.日本多次派遣唐使来中国的根本目的是（）
a.观光旅游b.建立外交关系c.学习唐朝先进的经济文化d.想征服中国。
2.唐朝时期，被誉为中日文化交流中最杰出的使者的是（）a.鉴真b.
玄奘c.阿倍仲麻吕d.遣唐使3.
在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（国家）是（）a.天竺b.新罗c.
波斯d.日本。
4.唐时，新罗与唐交往密切。新罗在今天的（）
a.辽东半岛上b.朝鲜半岛上c.
阿拉伯半岛上d.亚平宁半岛上5.唐朝与外国的**中，哪国物产居唐朝进口首位？
（）a.印度b.新罗c.
日本d.越南。
6.唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者的是（）a.鉴真b.玄奘c.阿倍仲麻吕d.遣唐使。
7.“你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上，唐僧西行取经的目的的是（）
a.天竺b.新罗c.日本d.波斯。
8．阅读下列材料，回答问题。
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？
2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？
3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？
参***。一、自主预习，自我提高。
一）1.贞观留学生留学僧2.鉴真唐玄宗六唐招提寺。
二）朝鲜半岛使节留学生科举制医学、天文、历法（三）1.印度玄奘。
2.贞观长安贞观后期《大唐西域记》二、共同学习，合作提高合作**一。
1)说明日本对唐朝的制度和文化非常重视。措施：从贞观年间开始，日本向中国派出遣唐使十多批，规模庞大，素质较高。(2)说明唐朝和日本经济**繁盛。
3)政治：以唐朝的制度为模式，进行政治改革。文化：参照汉字创制了日本文字。社会生活：至今还保留着唐朝人的某些风尚。合作**二。
第一，我们也必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放的政策，同时，又要努力提高自身素质，使自己的经济文化达到一定的水平。这样才有条件投入世界经济发展的潮流中，其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，同其传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。这就是历史给予我们的启迪。
三、课堂小结。
学生根据所学，自己总结。四、巩固检测。
8.（1）鉴真六次东渡日本，表明了鉴真顽强的毅力和百折不回的精神。（2）鉴真；唐玄宗。（3）对鉴真东渡日本传播唐文化的赞扬，表明传到日本的唐文化对日本产生了深远的影响。
人教版七年级历史下册同步训练第6课对外友好往来
一 单项选择题。1 唐朝外贸发达，下列所述史实不正确的是 a 唐朝 鼓励各国商人到中国 不许官吏加重收税。b 唐朝 允许外国人在中国长期居住。c 各国开始把中国人称为 唐人 d 唐朝与亚洲 非洲 欧洲 美洲都有往来。2 唐朝时期同新罗友好交往频繁，下列有关史实的叙述正确的有 隋唐时期，新罗是朝鲜半岛...
七年级历史下册第6课
第6课对外友好往来习题精选。一 选择题 1 世界各国开始把中国人成为 唐人 开始于 a 明朝b 清朝c 隋朝d 唐朝。2 唐朝赴日本的使者和僧人中最有影响的是 a 晁错b 玄奘c 鉴真d 僧一行。3 中印文化交流史上最杰出的使者是 a 阿倍仲麻吕b 崔志远c 尺带珠丹d 玄奘。4 今天的印度半岛，唐...
七年级历史下册第6课
第6课 对外友好往来 唐朝对外交往的概况 1 交往地区 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至欧洲 非洲的一些国家往来。2 对外政策 鼓励各国商人到中国允许他们长期居住。3 外贸城市 长安 洛阳 广州和扬州等。4 世界声望 唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为唐人 唐朝对外关系 1 唐与日本的关系 1...