《长江之歌》教学设计。
教学主要步骤】一、读准字音。
1.教师朗读，进行语言示范。第一遍，学生看课文及汉语拼音；第二遍，学生轻声跟读。2.着重读准下列几组字。
1）从走采族赞（平舌音）（2）山春汁长尘纯（翘舌音）（3）奔亲新（前鼻音）（4）丰惊情声清（后鼻音）（5）乳女恋（区分声母r、n、l）（6）哺育磅礴荡涤（生词）（7）（你）的（荡涤）着（轻声）3.选几名读得比较好的学生领读。二、把句子读连贯。
1.请几位朗读水平一般的学生朗读，纠正朗读时拖音等不良习惯。
2.教师范读，指导学生读连贯：词与词之间，句子与句子之间要适当的间隔；有间隔，但不要把这种间隔过分突出，要用较自然的语调把句子连起来。
3.指导学生读好逗号、分号、句号之后以及两节之间的停顿。三、把握恰当的音量。
1.明确关于朗读音量的要求：个别朗读，要让教室里每个同学都听得清楚，听得舒服。
2.指导学生做好朗读的姿态和心理上的准备：上身、喉头、口腔要放松，呼吸自然，克服腼腆心理，把注意力集中到课文上来。
例句你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海；音量处理中等偏低音量，并稍带委婉舒缓。较强的音量，并渐渐高昂有力。
理由赞美长江像母亲一样养育中华儿女，满怀感激之情。表现长江特有的宽广雄奇的地理态势和磅礴有力的气势。
3.指导学生朗读。（不同的同子应根据内容的需要，朗读时，其音量也应变化）。四、简析课文内容的重点。
第一节第一层，从空间角度表现长江气概；第二节第一层，从时间角度表现长江气概；第一节第二层，讴歌自古以来长江的功绩；第二节第二层，讴歌在新的时代长江的功绩。五、示范朗读。
1.选出读得最好的学生示范朗读；2.全班进行有领诵、齐诵的表演朗诵。
六、放影片《话说长江》片首录像，演唱《长江之歌》
七年级下册《长江之歌》教学设计
精选 七年级下册 长江之歌 教学设计。教材分析。长江之歌 歌曲选自大型电视纪录片 话说长江 主题曲，此曲气势宏大 舒展起伏的旋律，形象地描绘了长江的波澜壮阔 通过本课的学习使学生感受到 在影视艺术中的重要作用。学情分析。教师在课前应做好充分准备，在教学过程里，首先，注意教学切入点导入，其二，注重教学...
七年级下册《唱响自信之歌》教学设计
七年级下册 唱响自信之歌 教学设计。七年级下册 唱响自信之歌 教学设计七年级下册 唱响自信之歌 教学设计发布时间 2017 06 16一 显示课题及相关背景图案，配有轻 电视台著名节目主持人李咏，各位同学熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？学生回答略。今天，老师就带领大家一起走进李咏和他的 幸运5...
小学语文六年级下册《长江之歌》教学设计
学习好资料欢迎 苏教版小学语文六年级下册 长江之歌 教学设计第一课时 教学目标 1 认识2个生字，能理解由生字组成的词语。2 能正确 流利地朗读课文。3 初步感知课文内容。教学过程 一 新课导入。这节课我们学习 长江之歌 齐读课题。谁来介绍关于长江的知识？二 出示本课时学习目标。三 教师范读课文 或...