一、命题意图。
根据教学大纲要求，让学生掌握基本的英语交际能力，检查学生对本阶段unit1、unit2的掌握情况。特别是强调学生对英语口语及交接英语的掌握情况。
二、学生答题情况。
这次期中考，四班的参考人数为34人，其中优生5人，及格人数11人，最高分86分，最低分13分。听力部分普遍不好，失分较严重。还有非选择部分答题情况也不理想，因为本班为慢班，学生的接受能力不是很好，特别是这部分要求写单词、句子，对他们来说是一大难题，部分同学甚至空白一片。
作文部分尤为不好。
三、今后教学建议。
这次期中考，总体考得不是很理想，但优生方面在慢班来说还是不错的。今后要立足基础，抓好单词听写这一关，同时注意语言点的掌握和巩固。在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。
在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自渎文章找出其答案，在整体上感知文章内容。
而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，我让学生每周阅读英语短文并做笔记。
不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作。
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文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
在今后的教学中，我将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功；引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力；培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题；讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语；在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。
四、命题存在不足之处。
这次试卷主要分为两大部分：选择题和非选择题。选择题部分的主要不足之处是听力磁带的语速相对较快，而且初一年学生的听力技巧还没形成，往往上一题没听清楚，下一题就来了，结果都没听出来，搞得很紧张，影响了听力不好。
其他的单项选择、完形填空、阅读理解难度适中，基本突出了重难点。非选择部分的量相对要写的太多，比如情景交际要求学生写句子，其实可以改成选择题的形式。按所给词的适当形式填空，有的题相对较灵活，有点难度。
总之，就是非选择部分要求学生写单词、句子的太多，一不小心，就会出错，致使高分的不多。
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七年级英语期中考质量分析
一 成绩分析。实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，英语科与考人数1098人，及格人数67人，及格率6148 其中优秀人数393人，优秀率379 平均分数679分，学科综合评比在全县位居第一。从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学生分数段的结构，三率的情况分析，我们...
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一 成绩分析。实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，英语科与考人数1098人，及格人数675人，及格率61.48 其中优秀人数393人，优秀率35.79 平均分数65.79分，学科综合评比在全县位居第一。从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学生分数段的结构，三率的情...
七年级英语期中考质量分析
七年级。unit1，2的重，难点。但听力速度有点过。快，不利于刚接触英语的学生，造成听力失分较重。参考人数47人，优生39人，优生率为83 其中13人上90，80 90分有26人，70 79分有5人，60 69分有2人，不及格有1人。二。学生答题情况如下 听力。这一题让我太痛心。总分2019全班平均...