第四单元第一章人的由来。
1.（知道）现代类人猿和人类的共同祖先——森林古猿。
2.（掌握）区分事实和观点：对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实。
科学家的观点是根据事实提出的，对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法，这是观点。
例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。——事实。
露西”生活在300万年前。——观点。
3.（知道）生殖过程：含精子的**进入**后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵不断进行细胞**，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中细胞继续**和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿——开始呈现人的形态。
胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体**排出，这个过程叫分娩。
新生命的起点——受精卵的形成。
4.（知道）青春期身体变化特点：身高突增是青春期的一个显著特点，神经系统及心脏、肺等器官的功能也明显增强。男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。
知道）青春期心理变化特点：有强烈的独立意识，又有依赖性，内心世界逐渐复杂，封闭，性意识开始萌动。
第二章人体的营养。
1.（知道）食物中的营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类。
知道）糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞主要成分之一，占体重60%—70%，人体各项生命活动，离开水无法进行。无机盐和维生素不为人体提供能量，人体对它们的需要量也很小，但是它们对体健康尤为重要，一旦缺乏就会患病。
2.（知道）消化——食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大，结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
知道）吸收——食物在消化道内经过消化，最终分解或葡萄糖、氨基酸小分子及食物中水、无机盐、维生素等营养物质通过消化道壁进入血液的过程。
掌握）小肠适于吸收的结构特点：小肠很长，一般**5—6米长。小肠内表面有许多环形皱壁，皱壁表面有许多绒毛状突起——小肠绒毛，这就大大增加了吸收营养物质的面积。
3.（掌握）食物中大分子物质分解成小分子物质需要条件：消化酶、温度。例如，淀粉在口腔中唾液淀粉酶和37℃的作用下，部分转变成麦芽糖。麦芽糖进一步消化才能被人体吸收。
了解）养成良好饮食习惯：一日三餐，按时进餐，每日的早、中、晚餐能量比例合理。每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，每餐的动植物性食品要搭配合理。
饮食多样化，不偏食，不挑食，不暴饮暴食。多吃新鲜蔬菜瓜果，多吃富含蛋白质的食品，多喝开水、少喝饮料，少吃含脂肪较多油炸垃圾食品，少盐等。
第三章人体的呼吸。
1.（知道）呼吸系统组成：
知道）肺是气体交换场所，呼吸道不仅仅是气体进出的通道，它还能
对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
2.（知道）胸廓变化与呼吸关系：当肋骨间肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩
大时，肺便扩张，肺内的气压相应缩小，于是吸气。反之则呼气。 （简述）肺泡与血液气体交换：肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮
细胞，当你吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；
同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后
随呼气过程排出体外。
3.在**“采集和测算空气中的尘埃粒子”活动中，用五点取样法测算尘埃。
第四章：人体内的物质运输。
1.（知道）血液成分及其功能。
红细胞富含血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
2.（区分）动脉、静脉和毛细血管的结构特点：
动脉：管壁厚、弹性大、管内血液压力较小、管
内血流速度快。
静脉：管壁较薄、弹性小、管内血液压力较小、
管内血流速度慢。
四肢静脉内表面，通常有防止血流倒流的静脉瓣。
毛细血管：内径仅有8—10微米，只能允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢。
3.（知道）心脏主要结构：由心肌构成，有四个腔：
左心房、右心房、左心室、右心室。心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。
4.（知道）输血原则：同型血相输。
第五章：人体内废物的排出。
理解）尿的形成：肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖，大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收进入血液，而剩下的水和无机盐、尿素就形成尿液。
形成尿液的场所：肾脏。
理解）尿的排出：肾脏尿液输尿管膀胱（暂存） 尿道体外。
第六章：人体生命活动的调节。
1.（知道）眼球的结构：如图。
晶状体→镜头瞳孔→光圈脉络膜→暗室视网膜→胶圈。
知道）近视眼原因、预防及矫正：如果晶状体的调节负担过重， 晶
状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼的前后径过长，远处物体的
光线通过晶状体等折射所形成的物像落到视网膜的前方，这种看不。
清远处物体的眼叫做近视眼。预防要做到“三要”和“四不看”。
配戴凹透镜矫正。
2.（掌握。
神经系统结构和功能的基本单位——神经元（神经细胞）
3.（掌握）神经调节的基本方式——反射。。
知道）反射弧组成：完成反射的神经结构即反射弧。
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。
4.（了解）常见激素分泌异常引起的疾病：
幼年生长素分泌不足侏儒症幼年甲状腺激素分泌不足呆小症。
幼年生长素分泌过多巨人症胰岛素分泌不足糖尿病
缺碘（导致患者甲状腺激素分泌不足） 甲状腺肿（俗称大脖子病）
第七章：人类活动对生物圈的影响。
1.（分析）人类活动破坏生态环境的原因：乱砍滥伐（森林面积减少，动植物适宜的生活环境越来越少，沙尘暴越来越严重等）；乱捕滥杀（动植物种类越来越少，很多珍稀物正日益减少）；生物入侵（更多的生物失去原有的活动区域）；此外，还有污染、破坏动物栖息地等等。
2.（**）模拟**“酸雨对生物的影响”：用食醋和清水配制模拟酸雨，与清水形成对照实验，**酸雨对种子萌发的影响，结果酸雨一组种子的发芽率低、且幼苗生长弱。
因为酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。（本实验要注意①设置对照组的重要性；②各实验组和对照组都要设置重复实验，即设置重复组；③）实验组和对照组的种子应放在完全相同的环境中培养；④实验组和对照组的种子数量要一样多。）
七年级下册生物复习提纲
1.19世纪著名的进化论的建立者 提出现代类人猿和人类的共同祖先是 2.距今300万年前的化石 露西 少女，万年前的古人类 东非人 及其遗物可以证明 古人类再进化过程中，解放出来，能使用制造简单的 3.人类新个体的产生要经历由 结合，通过 发育形成新个体的过程。这一过程是靠 系统完成的。4 的功能是...
七年级下册复习提纲 生物
七年级下册期末复习要点。第8章 一 男女生殖系统组成 图8 2 p4 1 男性主要 官是 其功能是产生精子，分泌雄性激素。女性主要 官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。2 精卵结合的部位是输卵管。胚胎和胎儿发育的场所是子宫。胎儿通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧气 排出二氧化碳等废物。...
七年级下册生物复习提纲
第一章人的由来。概述人类的起源和进化。1.进化论的建立者达尔文提出 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2.描述受精过程。产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。3.描述胚胎发育的过程。发育 从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。1 受精卵在移入子宫的过程中...