第一章人的由来。
1、进化论的建立者是达尔文，提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、人类起源于森林古猿，是在与自然环境的长期斗争进化来的。
3、类人猿与人的根本区别：
运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类则直立行走。
制造工具的能力不同：类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具，人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约400毫升，没有语言能力，人脑容量约1200毫升，具有很强的思维能力和语言文字能力。
4、森林古猿进化**类的主要证据是：化石，在东非大裂谷地带发现了世界上最多的最早的化石。
5、森林古猿下地生活的原因是：森林大量消失。
6、现代类人猿的形态结构与生理特点与森林古猿不完全相同，现在地球上自然条件与森林古猿进化时的情况不同，现在不具备类人猿进化为人类的条件，现代类人猿已经适应了现在的环境，现代类人猿不能再进化**类。
7、男性和女性的生殖系统不一样。男性主要***官是**，其功能是产生生殖细胞——精子和分泌雄性激素；女性主要***官是卵巢，其功能是产生生殖细胞——卵细胞和分泌雌性激素。
8、输精管的功能：输送精子；输卵管的功能：输送卵细胞。
9、子宫的功能：胚胎和胎儿发育的场所：**的功能：精子进入和胎儿产出的通道。
10、男性尿道的功能：排出**和尿液的通道。
11、新生命的起点：受精卵。
12、胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。
13、在输卵管内精子和卵细胞结合成受精卵，受精卵**、发育成胚泡，移动到子宫中，最终植入子宫内膜——怀孕，胚泡中的细胞继续**和分化、发育成胚胎，8周左右发育胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，第38周胎儿发育成熟、分娩。
14、身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的**时期。
15. 进入青春期的主要标志是：性器官发育成熟，出现（男）遗精或（女）月经。
第二章人体的营养。
1. 食物中含有的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。第七类营养素是膳食纤维。
2. 六类营养物质中，糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命提供能量。
3. 六类营养物质中，人体主要能源物质是糖类；备用能源物质是脂肪；同质量的能源物质，释放能量最多的是脂肪；为人体生长发育，组织更新提供原料的是蛋白质。
4. 记住有关内容：课本p19~p20含某类营养物质多的食物。
5. 儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸，x形或o形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症；缺铁患缺铁性贫血；缺碘患地方性甲状腺肿（大脖子病，食用加碘盐、海带、紫菜等海产品可防治）；缺维生素a患**干燥，夜盲症、干眼症；缺维生素b1患神经炎、脚气病；缺维生素c患坏血病；缺维生素d患佝偻病、骨质疏松症。
6. 课本p29页图。
7. 消化系统是由消化道和消化腺组成的。
8. 消化道的组成：口、咽、食道、胃、小肠、大肠和**。
9. 消化腺分两类：消化道外的大消化腺（三大消化腺：胰腺（分泌胰液）、唾液腺（分泌唾液）、肝脏（分泌胆汁，不含消化酶，贮存在胆囊中）；消化道壁内的小腺体（肠腺、胃腺）。
10. 人体中最大的消化腺是肝脏。消化道中最膨大的部分是胃，其主要功能是暂存食物和初步消化蛋白质。
11. 小肠是消化道中最长的一段，而且消化液种类最多。小肠有利于吸收营养物质的特点：
小肠长5--6米，内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛状突起---小肠绒毛，这样就增加了小肠的内表面积。绒毛内分布着丰富的毛细血管，这些都有利于营养物质的吸收。
12. 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；口腔，咽，食道基本不吸收；胃只能吸收酒精，少量水和无机盐；大肠仅能吸收食物残渣中一些水，少量无机盐和维生素。
13. 六类营养物质中，水、无机盐、维生素能溶于水，可直接被吸收不需要消化；淀粉、蛋白质、脂肪分子大、结构复杂需要消化才被吸收；淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃开始消化，脂肪在小肠开始消化，都在小肠中完全消化后被吸收进入血液。
14. 淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖；蛋白质—→氨基酸；脂肪—→脂肪微粒—→甘油+脂肪酸。
15. 唾液只含淀粉酶，只能消化淀粉；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用；胃液中只含胃蛋白酶，只能消化蛋白质，不能消化糖类和脂肪；胰液、肠液中含多种酶，对三大类有机物都有消化作用。
16. 牙齿的作用：咀嚼，能切碎磨碎食物；舌的作用：
搅拌，能使唾液更加充分的与食物碎屑混合；唾液腺分泌唾液。消化酶发挥消化作用的最佳温度是37℃。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。
淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖。
17. 课本31页解读曲线图。
18. 我国的营养学家将食物分为五类，①提倡每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，以避免营养不良和营养过剩；②保证每日三餐、按时进餐；③每日摄入的总能量按早、中、晚餐的能量分别占%左右。
第三章人体的呼吸。
1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是呼吸系统的主要器官。课本41页图。
2、呼吸道都有骨或软骨作支架，可保证呼吸道内气流畅通。
3、呼吸道除了保证气流的畅通外，还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用。不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的，进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。
4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，北欧的人鼻子显得大一些，鼻腔也就相应长一些，这样有利于预热寒冷空气。
5、咽是气体通道和食物通道的交叉部位。
6、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
7、肺活量是人尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。测量时，取最大值。
8、课本46页图。
9、课本46页方框下文字（吸气、呼气）
1）吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺容积增大→肺内气压小于大气压→气体入肺，完成吸气。
2）呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺容积缩小→肺内气压大于大气压→气体出肺，完成呼气。
10、人体呼出的气体和环境中的气体的差别：人体吸入的空气，二氧化碳含量较少，氧气含量较多；人体呼出的气体，二氧化碳含量增加，氧气含量减少。
11、课本47页肺泡的特点：肺泡壁由一层上皮细胞构成；肺泡数目多，总面积很大；肺泡外面缠绕着毛细血管。
12、气体交换过程。
肺泡处和组织处的气体交换肺泡处的气体交换：肺泡血液。
（扩散作用。
组织处的气体交换：血液组织细胞。
13、氧最后是在细胞中的线粒体被利用的。
14、人体内二氧化碳最大浓度的地方是：组织细胞 > 血液 > 肺泡；
氧气浓度最大的地方是：肺泡 > 血液 > 组织细胞。
第四章人体内物质的运输。
1、血液是一种组织——结缔组织。
2、认识课本51页化验单。
3、血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板。
4、血液加入抗凝剂后：血液不凝固，出现分层：上层淡黄色的半透明的液体是血浆，下层是红色的红细胞，在两层交界处，有很薄的一层白色物质是白细胞和血小板。
5、血浆中含有多种维持人体生命活动所必需的重要物质和一些体内产生的废物（尿素等）。血浆的作用：运载血细胞；运输营养物质和废物等。
6、观察人血永久涂片，在显微镜下可看到数量最多的是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状，无细胞核，富含血红蛋白。看到的最大的血细胞是白细胞，白细胞有细胞核，数量少。不容易看到的是血小板，血小板最小，没有细胞核，形状不规则。
7、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。其特点是：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
8、红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。贫血是红细胞或血红蛋白低于正常值，应多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。
9、能穿过毛细血管壁的血细胞是白细胞，其功能是：吞噬病菌，对人体健康有保护作用。寿命只有几天。
10、血小板具有凝血和止血作用。
11、人在大量出汗情况下，血液中主要丢失了水分和一部分无机盐，可以通过喝水和适量补充无机盐来补充；在严重腹泻情况下，血液主要丢失了水分、一部分无机盐、葡萄糖等，可以通过喝水、适量补充无机盐、静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液来补充。
12、在进行观察小鱼尾鳍的血液流动的实验时，要用湿棉絮裹小鱼的鳃和躯干，目的是保证鱼能正常呼吸。先找到毛细血管，其特点：管径最小、血流速度最慢、红细胞呈单行通过。
毛细血管是由小动脉（血流速度快）分支而来的，毛细血管又汇入小静脉（血流速度慢）。
13、三种血管的比较。
14、四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。会标课本67页图血流方向：动脉→毛细血管→静脉。
15、心脏解剖图：课本61页。心脏壁由心肌构成，左心室壁最厚。
心脏四腔。心房与心室之间有房室瓣；心室与动脉之间有动脉瓣。左心房连肺静脉，右心房连上下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉。
16、心脏的功能：血液循环的动力器官。
17、血液循环的途径：课本63页图。
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。动脉血变成静脉血。
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。静脉血变成动脉血。
18. 动脉血：含氧多，颜色鲜红的血；静脉血：含氧少，颜色暗红的血。肺动脉中流的是静脉血；肺静脉中流的是动脉血。
19. 2024年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为a型，b型，ab型，o型。
20. 输血的时候，应以输入同型血为原则。任何血型的人都可以输入少量的0型血。发生输血事故，红细胞会凝集。
21. 成年人的血量大致相当于本人体重的7%~8%。健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的。
七年级下册生物复习提纲
1.19世纪著名的进化论的建立者 提出现代类人猿和人类的共同祖先是 2.距今300万年前的化石 露西 少女，万年前的古人类 东非人 及其遗物可以证明 古人类再进化过程中，解放出来，能使用制造简单的 3.人类新个体的产生要经历由 结合，通过 发育形成新个体的过程。这一过程是靠 系统完成的。4 的功能是...
七年级下册复习提纲 生物
七年级下册期末复习要点。第8章 一 男女生殖系统组成 图8 2 p4 1 男性主要 官是 其功能是产生精子，分泌雄性激素。女性主要 官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。2 精卵结合的部位是输卵管。胚胎和胎儿发育的场所是子宫。胎儿通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧气 排出二氧化碳等废物。...
七年级下册生物复习提纲
第一章人的由来。概述人类的起源和进化。1.进化论的建立者达尔文提出 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2.描述受精过程。产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。精子和卵细胞受精的场所是输卵管。3.描述胚胎发育的过程。发育 从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。1 受精卵在移入子宫的过程中...