七年级（下）语文期中考测试卷。
1、根据拼音填写汉字：（5分）
坚如pán( )石 ② 义愤填yīng人声dǐng( )沸。
（ ）qiè而不舍jǐong 乎不同
2．体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
老师话中的意思是什么？ 答：
学生话里的意思又是什么？答：
3、告诉我，最近你在读什么名著，你对书中的哪个人最感兴趣，说说他的性格中最突出的一点是什么？（3分）
书名人物性格。
4、闻一多先生是“口的巨人，行的高标”。可是现实生活中却有人是“言论的巨人，行动的矮子”。请你续写下面的句子，表现这些人的特点。（2分）
言论的花儿开得越大，
言论的雷声越大，
5、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（8分）
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急相信吧。
双袖龙钟泪不干。《逢入京使》
③此夜曲中闻折柳春夜洛城闻笛》
《木兰诗》中极言军旅生活艰辛的诗句是。
请你默写与黄河有关的诗句。
再到“古文天地”转一圈！
文言文阅读，完成6——15题。（12分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6、解释下列句中加点的词语。（4分）
卿今当涂掌事但当涉猎，见往事耳。
及鲁肃过寻阳大兄何见事之晚乎。
7、用现代汉语写出下列句子的句意。（2分）
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
8、文中“孙权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！’”文中用“蒙辞以军中多务”来表现吕蒙的反应。试根据上下语境，以人物对话的形式，来表现吕蒙此时可能会说的话。（2分）
吕蒙此时可能会说的话是。
9、有两个成语出自本文，请你写出，并用其中的一个造句。（2分）
成语 造句
10、这篇文章虽短，却告诉我们一个深刻的道理，请你用简洁的语言概括这个道理。（2分）
美文欣赏台。参观完各个园地，回到座位，乘务员送来一份“快乐阅读报”，让我们一起“快乐阅读”吧！（28分）
一）《从百草园到三味书屋》（9 分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂_a__（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直__b__（飞、跳、窜）向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍 __c_（喷、散、发）出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲 d （联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
11、在原文空格处选择适当的动词。（2分）
12、请引用第一段的关键句来总结百草园。（1分）
答。13、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的___描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的___描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的___描写黄蜂则突出它们的___
供选择内容：a．声音 b．动态 c．颜色 d．形状)（2分）
14、第2段文字写景是按照由___到___再到 （填高、低）的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详写的是2分）
15、本语段精彩的的描写，对你的写作有何启示？
答： （2分）
二）齐刷刷的目光 （9分）
岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。
四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。
接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。
于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。
那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。
想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。
在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。
头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子……
第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。
16、第①段中画线句子在全文中的作用是句中“无法抹去的伤痕伤痕”指的是2分）
17、文中与第②段中画线句子相照应的句子1分）
18、第④段中描写环境的特点是。
作用是 。（2分）
19、最后一段中画线的语句有什么深刻含义？
。（2分）20、文中写到补习班的彭老师，请你从作者的角度评价一下这位老师。
七年级语文期中考试测试卷
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